绘本赏析在幼儿园美术绘画活动中的应用实践

2025年4月17日，双流区学前教育教研联组（美术组）全体成员齐聚九江幼儿园，围绕“绘本赏析在幼儿园美术绘画活动中的应用实践”主题开展教研活动，只为深化教师对绘本艺术元素与美术教学融合的理解，提升教师专业能力与幼儿艺术素养。

首先，九江幼儿园张寒老师以《绘本赏析在幼儿园美术绘画活动中的应用实践》为题，从“教学真问题、解决路径、实践研磨”三方面解析绘本元素融入美术教学的策略，并以大班绘本美术活动《第110层的房子》为例，探索“理论—实践”双向验证模式，为教师提供可借鉴的教学范式。

其次，九江幼儿园吴莹老师呈现了《第110层的房子》大班绘本美术活动，通过引导幼儿观察动物特征与房间设计的关联性，启发幼儿运用图形、线条和色彩大胆想象，创作出具有创意的房间画面。活动注重幼儿艺术表达与思维发展的结合，体现“以儿童为中心”的教学理念。

然后，师美术联组教师围绕三大核心问题展开研讨：活动中教师采用了绘本中的哪些美术元素？运用了哪些教学策略？、回顾你的教学实践，你是否尝试过与今天课例相似或相关的绘本绘画活动？在设计和组织大班幼儿绘本绘画活动时，你认为还有哪些方面可以探索和创新？。通过交流分享，教师深化了对学前儿童美术核心经验的理解。

接着，组长谢晓东点评对活动的选材与语言引导标识肯定，同时强调活动中教师“有效回应与总结”的重要性。

最后，双流区教育科学研究院杨晓利在幼儿园教研工作推进管理层面，从“问题意识、系统意识、成果意识”三个方面，描绘出了教研活动的组织实施样态，同时提出了“先搭框架、三级标题、素材填充”的讲座撰写方法，为教师们提供了清晰的教研活动规划与讲座撰写指导。

整个活动在热烈而富有成效的氛围中落下帷幕。此次教研活动不仅让老师对绘本赏析在幼儿园美术绘画活动中的应用有了更深入的理解，也为他们今后的教学实践提供了新的思路与方向。期待在未来的工作中，能够继续探索与实践，为提升幼儿的艺术素养贡献自己的力量。