顺三新 研课堂 建模型 提质量

2024年11月5日，2024年双流区高三化学一轮复习课堂教学建模活动暨成都市高中化学菜单培训在双流中学举行，本次活动邀请了重庆市化学教研员、前南开中学化学竞赛总教练、北京大学理学博士、重庆市化学化工学会理事、核心期刊《化学教育》等审稿专家卓峻峭老师参加，全区高三化学教师、部分高一高二教师全程参与。

首先，双流中学徐蓉老师带来了《化学反应原理之压强平衡常数Kp计算》的展示课。徐蓉老师通过回顾浓度平衡常数、气体的物质的量分数、气体的分压计算，引导学生正确书写压强平衡常数的表达式；通过恒温恒压单一平衡体系的Kp计算和恒温恒容单一平衡体系的Kp计算，构建了压强平衡常数计算的思维模型；通过真实、复杂高考情景中的Kp计算，强化学生应用模型、解决实际问题的能力；通过点阵笔与双流区智慧教育平台，实时呈现学生的思维与解题过程。

然后，卓峻峭老师带来了《复杂化学平衡的相关计算》展示课。卓老师结合近年重庆高考试题，通过层层设问与师生互动交流，逐步构建了连续平衡、连续平衡+气固平衡、多重平衡+气固平衡、沉淀转化平衡等复杂化学平衡的相关计算模型。

接着，双流区教育科学研究院的化学教研员叶书艳老师进行了评课。叶老师指出，两堂课都是基于高频考点与学生难点展开，通过驱动性问题链与充分的师生交流，逐步构建复杂问题的思维模型，并应用模型解决实际问题，符合学科理解要求，真正让学生达到了深度学习，希望每位高三教师认真学习，精心设计教学，提升课堂教学质量。

最后，卓峻峭老师带来了《新高考化学试题研究与教学启示》讲座。卓老师指出，高三课堂教学一定要基于新教材、新高考的要求，不能机械刷题与死记硬背，要应用平衡常数从本质上理解并解决所有平衡相关问题，认真研究并吃透新高考试题，才能清清楚楚地把学生讲明白，才能真正提升课堂教学质量。

通过本次活动，全区化学教师对新教材、新课程与新高考有了更好的认识，对于高三化学一轮复习的课堂教学模型有了更清晰的了解，对新高考的复杂问题有了更深的理解，对如何提高课堂教学质量有了更多的思考。