顺三新 研课堂 建模型 提质量

2024 年 11 月 1 日，成都市双流区历史学科高三一轮复习课堂教学建模活动在成都市双流艺体中学热烈展开。本次活动由成都市双流区教育科学研究院、成都市双流区教育学会历史教学专业委员会主办，成都市赖蓉辉名师工作室、双流区张炜、李小园名师工作室、四川省双流艺体中学承办，双流区教育科学研究院高中历史研培员张炜老师主持，来自不同学校的高中历史教师们齐聚一堂，共同探讨历史教学的创新与发展。

活动的第一部分是双流艺体中学孙琴老师、成都市四十九中张能老师就《中外历史纲要（上）》第十单元第28课《中国特色社会主义道路的开辟与发展》进行同课异构的教学展示。两位老师精心备课，对于教材的整合与取舍都有独到之处，课堂上学生积极回答问题，收获满满，老师们一边听课学习，一边对比反思，感触颇深。孙琴老师以当下彭镇乡村丰收节视频导入，以四川为例引领学生回看我国经济体制改革。在教学过程中，通过时空坐标引导学生树立整体意识，运用报纸上一个个生动的案例进行分析，抽丝剥茧般地阐述了从农村到城市经济体制改革的历程与意义。张能老师以精彩的数据、图片、视频等史料展示改革前后的对比，使学生直观地理解改革的重要性。最后张老师引导学生绘制本课知识结构图，让学生对此课知识点进行体系构建。

活动的第二个环节由成都市第四十九中高三备课组长饶治梅老师分享备课组备考经验。饶老师从时代的要求、改革的需求、教学的困惑、备课组的实践、工作的不足5个方面进行了分享，其中教学的困惑、备课组的实践为重点分享内容。在教学困惑方面，饶老师不仅讲到如何平衡复习内容广度与深度、如何选择教学方法、如何关注学生个体差异等老师的困惑，还讲到知识遗忘快、材料题无从下手、知识理解不够深入等学生的困惑。对于这些困惑，备课组老师的应对方法是多研读课标、高考题，明确重点与难点，学生的应对则是重点把握核心概念与阶段特征，课后通过做题巩固知识点之间的关联。

活动的第三个环节由成都市历史教研员赖蓉辉老师进行点评指导。赖老师指出两位老师上课各有风格，但都以任务驱动推动课堂，通过创设情境，引导学生不断思考，加强了学生的学习主体性。同时指出在课堂上，老师应提高所提问题的质量，避免无效问题。另外老师还可将高考题变化为材料题，用于课堂问题探究。

最后，张炜老师感谢成都名师团队的无私分享和精准指导，让区域教师在观摩中汲取营养，在学习中不断成长。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”张老师强调高三一轮复习是高考备考的关键阶段，如同大厦奠基，其重要性不言而喻。希望老师们认真领会一轮复习的核心要义与方法策略，将今天的所获所悟融入到每一堂课、每一次辅导中。继续秉承聚焦课堂、备战高考、提升质量的宗旨，把课堂当作主战场，充分利用每一分钟，让知识高效传递，让学生积极参与。不断深化校本研修，借鉴先进经验，结合本校实际，探索出更具特色和成效的教学模式。

知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明。此次历史同课异构教研活动不仅展示了历史教师们的教学风采，也为高三一轮复习提供了新的思路和方法。相信在今后的教学中，教师们将不断探索，努力提高历史教学质量，竭力为每一位学子提供高效课堂。