阶段考核促提升，专家指引明方向

用心钻研共奋进，砥砺研思促前行。为进一步理清研究思路，提升课题的研究质量与水平，推动课题研究有效进行，检验课题的阶段研究成果，助力下一阶段研究的开展，2024年10月31日，成都市双流区空港第六幼儿园《幼小衔接背景下幼儿表征能力培养的实践研究》课题组在双流区棠湖小学（南区）参与了市级课题阶段考核汇报。

参加此次会议的指导专家有成都市龙泉驿区教育科学研究院正高级教研员、特级教师黄诚老师；成都市锦江区教科院副院长贺慧老师。敖丹老师代表课题组进行课题阶段成果汇报，敖老师围绕市级课题拟解决的具体问题、课题总的研究目标和内容、课题的研究目标和内容、课题阶段研究开展情况、课题阶段成果和效果、阶段研究不足和反思六个方面进行详细的汇报，用生动的语言和丰富的案例，展示了课题研究的背景、目标、方法、过程以及取得的阶段性成果。

在听取了汇报后，两位专家对《幼小衔接背景下幼儿表征能力培养的实践研究》课题的研究给予了高度评价，并纷纷提出了宝贵的指导建议：课题的研究要注重理论与实践相结合，要依靠理论基础来支撑现有认知；同时研究的过程中要关注量表的科学性和实效性，要特别注重个案研究，做好研究的长效追踪，验证研究策略的有效性。这些建议和指导让课题组更加明确了研究的方向性，以及关注实践的过程性。

幼小衔接，表征赋能！课题组成员将继续秉承求真务实的科研态度，凝心尽力推进科研工作，不断优化和完善研究方法，使课题研究更加科学规范，做到学有所思、思有所研、研以致用，将研究成果广泛应用到教育教学工作中，使研究和幼儿园保教工作相促相长。