探议题式教学 展政治课风采

为推进新课程改革，促进高中思政课教师专业发展，推动全区高中政治学科建设和质量提升。2024年10月25日，开展了由双流区教育科学研究院、双流区教育学会中学政治专委会主办，四川省双流永安中学承办的双流区高一思想政治新课标·新教材·新课堂教学研讨活动。

01.课例展示助研讨

四川省双流永安中学文莉老师和刘冬雪老师精心准备，同课异构，依次进行《实现中华民族伟大复兴的中国梦》议题式教学的课例展示。

文莉老师用充满思辨性的辩题，将学生引入课堂。以“如何打造更高水平的‘天府粮仓’圆梦中国”为总议题，设置“农田里的中国梦：更高水平的‘天府粮仓’何以助力实现中国梦”、“伟大梦想的追逐：党应如何领航打造更高水平的‘天府粮仓’”、“新征程上的曙光：新时代青年如何抓住机遇助力圆梦”三个子议题。学生在议题探究中明晰中国梦的内涵，中国共产党的历史使命，实现中国梦的战略部署。学生在追寻中国梦的脚步中，认识自身的责任与担当。

刘冬雪老师以“中国铁路的速度与温度，映照民族复兴路”为总议题，设计了“快慢火车，体现了中国怎样的梦想”、“新征程，党应该如何秉持初心圆梦中国”、“展未来，新青年应该如何抓机遇助圆梦”三个子议题。通过议学活动讲述快慢火车承载的中国梦想，感悟和总结伟大复兴中国梦的实质，体会中国梦与中国人民、中华儿女的关系；通过对视频、图片和文字材料的探究，理解党的初心和使命；最后学生在“以青春之我”唱响“青春之歌”的活动中，感悟当代青年人的使命担当。

02.互动评课找突破

共研思政之课，共享育人之美。在评课环节，双流区教育科学研究院高中思想政治教研员杜梅老师、双流中学宋颖老师和棠湖外国语学校的孙志均老师对两节展示课进行了精彩点评，为议题式教学的改进，寻找了突破口。

杜梅老师表扬了两位展示课老师的知识储备和教学能力。两堂课循循善诱，采用新课改倡导的议题式教学，引导学生围绕议题，在情境探究中学习知识，在活动任务中提升思想政治学科核心素养。同时，杜梅老师强调，思政课教师要更加注重对学生探究思路的引导，通过情境设计精雕细琢和议题设置的序列化层层递进，拓宽思政课堂的深度和广度。

双流中学宋颖老师补充指出，思政课教师要注重教材的深入挖掘，用好教材中的探究与分享；探究题目设计不要过大，应具有指向性，议的过程要更加充分，注重具体知识的理解；要精选教学情境，构建起生活逻辑和知识逻辑的有机结合，让学生在鲜活的事件中理解把握知识；注重学生活动的真实性，让学生在课堂上真正动起来。

棠湖外国语学校孙志均老师给予两节课充分肯定，指出两节课采用议题式教学，设计了探究性比较强的总议题，对接中国梦的本质、怎样实现中国梦，议学活动创设了生动的思辨环境，使学生在解决议题中，提升核心素养。重视知识整合，对议题小结，不断回扣子议题，使学生思路逻辑清晰，非常值得新教师进行观摩学习。

03.讲座分享启思路

高中思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程，是一门综合性、活动型学科课程，要实现“课程内容活动化”和“活动内容课程化”，议题式教学是落实思想政治课活动型课程的重要途径。但对于如何理解议题式教学，以及如何进行议题式教学的精致设计和实施，部分老师还存在着一些模糊的认识。

为了提高高中政治教师实施议题式教学的认识和水平，积极了解并适应“议题式”教学新方法，双流永安中学高中政治教研组长郑晓静老师做了《基于学科核心素养的高中思想政治议题式教学实践》的主题讲座。郑晓静老师在讲座中带领大家进一步明晰了什么是议题式教学、为什么要进行议题式教学以及怎样进行议题式教学，并在结尾部分分享了双流永安中学在进行思政课议题式教学中所取得的宝贵成果。

积跬步而至千里，汇小流以成江海。本次双流区高一思想政治新课标·新教材·新课堂教学研讨活动中关于议题式教学的课例展示和深入引领，必将助力学生核心素养的培育和教师专业成长。让我们携手并进，共同探索思想政治教学的新路径，以更加饱满的热情、更加创新的方法，点亮每一位学生的思维火花，为培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的时代新人贡献力量！