科研引领 激发引擎

课题研究是学校发展、教师成长、教育质量提升的重要环节。为了帮助各课题主持人顺利推进区级课题的研究，把握教育科研发展的脉络，2024年9月24日，在双流艺体中学开展2024年双流区一般课题第二批集中开题论证会。本次活动由双流区教育科学研究院主办、双流艺体中学承办。成都市教育科学研究院教育改革研究所与教材研究中心主任岳刚德、武侯区教育科学发展研究院发展所副所长罗肖、成都市三十六中副校长夏子辉、双流区教科院初中道德与法治学科教研员汤锡莲与会指导。

会议伊始，汤老师宣读了本次课题立项通知书，宣布六个课题《指向深度学习的高中生物学大概念教学设计与实施研究》、《小说阅读教学中的语文思维培育研究》《指向初中学生高阶思维培养的学习活动的设计与实施的研究》、《以“三循”校本研修促进课堂变革实践研究》、《核心素养视角下的小作家班写作课程开发与实践》、《中学生物课堂评价任务设计与实践研究一以艺体特长生为例》获批立项，并表示最衷心的祝贺。

六个课题组主持人围绕选题背景、研究目标和内容、研究思路与方法、研究进度、研究成果、研究疑惑的各方面依次做了开题汇报。

专家组听取课题组现场汇报后分别对每个课题进行深入、细致地交流，解答了课题组成员的困惑点，并对课题的具体发展走向、研究的重点等做出指导。希望各课题组研究问题更加聚焦、成果类型更加丰富。专家组倡导教师们立足一线教学，关注在一线教学中遇到的实际问题，发掘其中所蕴含的实践意义和价值，多看多读多记录多总结，需求理论支撑，参与科学研究，促进教育发展。

最后，双流区教育科学研究院汤老师对本次活动进行总结，汤老师表达了对参加活动专家和老师的感谢。并希望各课题组能够落实专家组的建议，持续改进，追求真提升。用研究的态度对待生活和工作，善于研究，注重成果意识，加强总结提炼，扩大推广。