开题凝慧明思路 专家引领行致远

为进一步增强课题研究的时效性，确保科研的正确方向，2024年9月20日，四川省2023年度教育科研重点课题《“五育”并举背景下监测评价数据驱动教育高质量发展的实践研究》子课题暨双流区2024年度监测评价专项课题第二批集中开题论证会在成都市双流区东升小学如期举行。参与此次开题论证会的专家有四川省教育评估院副院长赖长春，成都市教育科学研究院数字教育研究所所长罗良建，成都市高新区教育发展中心教育发展部部长刘继红。成都市双流区教育局督导办副主任邹晓志，成都市双流区教育科学研究院副院长刘光文，教育改革研究中心主任易恩，小学室主任冯之刚，各课题组负责人和主研教师全程参与。本次开题论证会由东升小学昝小惠老师主持。

首先，易恩主任宣读了课题立项通知书，对五个课题的成功立项表示祝贺。

接着，东升小学《“五育”并举背景下运用监测评价数据提升学校质量的案例研究》课题组、永安中学《新高考背景下基于监测评价数据的高中化学实验课程建设的实践研究》课题组、区教育科学研究院附属学校《“五育”并举背景下运用监测评价数据转变教与学方式的实践研究》课题组、永安小学《“五育”并举背景下运用数据赋能转变学生评价方式的实践研究》课题组、黄甲小学《运用监测评价数据驱动学生数学高品质学习的案例研究》课题组代表，依次围绕课题的研究背景、研究综述、核心概念界定、研究目标与内容、研究思路与方法、研究过程与措施、预期研究成果与效果等方面对课题做了全面而详细的汇报，各课题组针对学校教育教学中发现的问题开展研究。虽然大家研究的方向不同，却在汇报中带给各课题组不同的思考。 

开题汇报后，专家们分别对课题的开题报告进行了现场点评，在表扬各课题组开题材料的规范性上，还肯定了课题选题方向的科学性、课题的实践性、课题思路的清晰性，并对课题进行了精准的指导。

赖长春副院长指出，研究中要结合学校的教育教学实际找准研究问题，让案例先行，工具助力，找到各要素之间关系，及时诊断学情，以调整课堂教学模式，让研究的成果能够落地，以助力学生的发展。

罗良建所长指出，各课题组的研究内容涵盖了“五育”并举，可以紧扣教育教学的真实场景结合案例开展研究，让研究更贴近一线教师的教育教学工作，提升研究的价值和意义。

刘继红部长提出，各课题组要聚焦核心问题，在监测评价、数据理解与解读、对策与实践三个方面的联系，建立闭环，同时抓关键问题，找到课题研究的瓶颈，结合学校实际，让课题研究更具有指向性、针对性。

专家指导后，刘光文副院长对活动进行点评。首先，他祝贺各课题组成功开题，在观念上、能力上、实践上都有了落地，感谢专家们精准的指导。并对接下来的课题研究工作提出了建议：一是务实推进，教育科研应该真正落地、落实；二是特色凸显，将学校、学科相结合，凸显自己的亮点；三是成果意识，系统梳理过程资料，提炼成果。

活动最后，邹晓志副主任和易恩主任对活动进行总结，希望每个课题组都能够沉下心来，及时内化专家的意见，优化课题，加强课题的管理，找准定位，提炼、丰富自己的课题成果。

开题凝慧明思路，专家引领行致远。在专家的引领下，各课题组将进一步明晰了课题研究思路，指明研究的方向，为今后的研究打下坚实的基础。科研之路任重而道远，相信各个课题组一定会继续精耕深研，勤于探索，精于实践，教育科研之路一定会绽放芬芳，喜结硕果！

（一、第二批集中开题东升小学现场）

（二、区教科院教育改革研究中心易恩主任宣读课题立项书）

（三、课题组代表作开题报告陈述）

（四、四川省教育评估院副院长赖长春作课题指导）

（五、成都市教科院数字教育研究所所长罗良建作课题指导）

（六、成都市高新区教育发展中心教育发展部部长刘继红作课题指导）

（七、区教育局督导办副主任、总课题组副组长邹晓志作课题指导并交流发言）

（八、区教科院副院长、总课题组副组长刘光文作课题指导并提工作要求）