探索大单元教学之“道”，求学生核心素养之“术”

秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。在这美丽的季节，我们共赴一场诗意的研讨活动。2024年8月10日，由华东师范大学课程与教学研究所和欧翼教育联合举办的新课标领航计划第7期线下活动在上海市汽车城瑞立酒店继续如火如荼地开展。双流区100名中小学骨干教师代表和来自全国各地的教师们共聚上海参与本次研讨盛会。

上午的培训聚焦学习过程的优化，通过专家微讲座、小组优化、专家入组指导和学员分享点评四个环节，让全体学员进一步完善本组的学案。活动伊始，崔允漷教授给全体学员带来了关于学习过程设计要点的专题讲座。崔教授提出学习过程的设计要看得见学生从不知到知、从不会到会。同时，还要为至少三分之二的学生达成目标提供适合的支架。其次，学习过程要体现内容学习的认知进阶，要清晰表达教学评一体化设计。

在崔教授的启发下，各小组积极行动起来，对本组的学历案的学习过程进行了进一步优化。学员们围绕核心素养的培养目标，结合学科特点和学生实际，对学历案进行了全面梳理和修订。学员们不仅重新设计了学习目标和评价任务，还注重学习过程的情境化、问题化和活动化，力求使学历案更加符合新课标和大单元教学的要求。

在专家们的指导下，各组学员完成了本组的学习过程设计。成都市双流区的杨飞亚、刘丹、李艳老师作为代表分享了本组修改后的学历案。各组的分享内容详实、形式多样，充分展示了教师们在新课标理念指导下的创新实践成果。通过交流分享，教师们不仅加深了对新课标的理解，还相互借鉴了宝贵的经验和方法。

下午，研讨会进入了高潮环节。全体学员选择一份本小组感兴趣的学历案并为其支招。学员们认真研读其他组的学历案，发挥集体的智慧，为其他组的学历案贡献本组的智慧。

随后，杨晓哲副教授为全体学员带来了关于数字化助力新教学的教学盛宴。作为教师，应当通过数字化手段，构建多样化的资源形态，凸显单元的真实情境，为学生提供生动、直观、富有启发性的学习资料。

在一场场精彩的分享后，我们迎来了今天学习活动的尾声，所有学员都收获满满。此次培训活动不仅是一次知识的盛宴，更是一次思想的碰撞和灵感的激发。最后，在颁奖典礼环节，双流区的陈燕华、任思竹、张天鸿等老师所在组获得了优秀小组称号。

研读新课标，赋能共成长。善学才能善研，善研才能善教。双流区全体教师必将以本次培训为契机，继续深入学习，不断躬身实践，紧跟新时代步伐，以“新课标“为导向，践行新课程理念，反思并优化自己的课堂，在实践的道路上不断前行。