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同课异构展风采,学科理解促发展
成都市春季菜单培训暨《基于学科理解的高中化学结构化教学设计与实施研究》系列研讨活动(六)
文/叶书艳 图/ 时间:2024-04-25 浏览数:3779
2024年4月16日,成都市高中化学菜单培训暨《基于学科理解的高中化学结构化教学设计与实施研究》系列研讨活动(六)在双流中学顺利举行,双流区全体高二化学教师参加了此次活动。
首先,双流中学的严晓港老师和盐道街外语学校的刘如翼老师进行了《炔烃》的同课异构展示。严晓港老师根据乙烯和乙炔的球棍模型,对比分析二者的结构,预测乙炔的主要理化性质;实验探究乙烯和乙炔与溴水反应的快慢,乙炔与酸性高锰酸钾溶液的反应,乙炔的燃烧反应等化学性质;归纳总结乙炔的用途。
刘如翼老师通过搭建乙炔的球棍模型,小组内展示并描述结构特征,类比乙烯,预测乙炔化学性质;小组实验探究乙炔的制备及性质验证;完善乙炔性质,体会结构决定性质,请根据乙炔的性质完成炔烃性质的整理,了解乙炔的用途。
然后,棠湖中学的汪靖老师带来了《基于学科理解的结构化教学设计策略》的讲座。汪老师结合文献资料,阐述了化学学科理解和结构化教学的内容,结合课标和教材分析了有机化学的核心观念、认识思路和教学内容结构化,讲解了结构、性质与用途的关系,碳骨架、官能团和化学键三个基础概念的内涵,展示了基于学科理解的高中结构化教学模型及教学设计模板,分享了基于学科理解的结构化卤代烃教学设计案例。
最后,双流区化学教研员叶书艳老师对本次活动进行了总结。叶老师指出,两位老师的教学设计都符合基于学科理解的结构化教学设计,抓住了“结构决定性质,性质决定用途”的有机化学本原性认识,通过丰富的实验探究活动和师生互动深入探究了乙炔的性质,希望全区教师不断深入探究化学学科理解和结构化教学,促进双流区高中化学的高质量发展。