整本书阅读，向思维深处漫溯

为深入推进“三新”背景下的高中语文课程建设，促进“整本书阅读与研讨”学习任务群的教学，拓宽学生阅读视野，提高学生思辨读写阅读能力，9月21日，双流教科院联合新华文轩出版传媒有限公司双流分公司、重庆树人教育研究院举行整本书思辨读写阅读教学研讨活动，本次活动由我校承办。

出席本次活动的专家和领导有四川省教科院学术委员会副主任兼高中语文教研员段增勇、双流教科院党支部书记李久和、遂宁市第二中学校语文教研组长廖福良、新华文轩出版传媒有限公司双流分公司经理张林敏、棠外高中部校长杜宗平、高中研培处主任周永孝，以及双流区各高中学校分管教学的副校长、语文教研组长及老师们。会议由双流区高中语文教研员司新华老师委托我校高中语文教研组长高长平老师主持。

　　活动伊始，杜宗平校长和李久和书记先后致辞。杜校长代表学校向各位参与活动的专家、领导和老师们表示诚挚的欢迎，并向大家介绍了“棠外好课堂”；李书记分享了整本书阅读的意义并对活动提出期许。

　　接着，我校熊红老师和遂宁市第二中学校廖福良老师分别带来《乡土中国》和《论语》的展示课。熊老师聚焦《文字下乡》和《再论文字下乡》部分，巧设学习情境，与高一的同学们一道探究了推行文字下乡的原因、条件、意义等；廖老师以“知其不可而为之”为主题，与高二的同学们一起研读了孔子周游列国时的人生态度。

　　展示课后，省教科院段增勇老师带来《关联整合融通》专题讲座。他提出整本书阅读是语文教育改革的抓手，在阅读过程中，教师的身份应该是课程建设者、教学实施者和过程管理者，应着力培养学生“自能读书，自能作文”的能力。

　　活动结束后，老师们纷纷表示在本次活动中收获颇丰。新课程视野下的整本书阅读既是机遇，也是挑战，相信老师们将致力于把学生带进语言文字中，体会母语所具有的深刻而丰富的内涵，从而让学生在真实的言语体验中更好地传承中华文化。