双流区基于新课标的初中物理课堂教学课例研讨

春季之美，在于蓄势勃发，教研之美，在于钻研提升。在这春暖花开的季节，为引导教师准确把握教材，提高整体教学意识，围绕课程和课堂，让“双新”真正落地、真正落实，2023年3月9日星期四，双流区八年级教研活动在棠湖中学实验学校顺利开展，本次活动有课堂观察《力的平衡》、课堂评价、主题讲座等环节，让教师们在观摩与研讨中成长。

1. 课例展示《力的平衡》

   棠湖中学实验学校陈坤老师带来了课例展示--《力的平衡》，这是一节探究实验课，旨在引导学生探究得出平衡力的条件是什么。难点在于如何引导，如何改进实验，如何评估实验结论等。在老师的引导下，同学们积极思考，在小组讨论中，互相启发，慢慢探究思考得出实验结论，尝试各种改进实验的方法，最终得出实验的最优方案.....

2. 课堂评价

   双流区教研员韩军老师针对本节课，提出两点：1、请对本节课中学生活动做出评价；2、基于减小误差的实验设计和实施中，教师是如何培养学生的科学思维的？棠实物理组组长李明秀老师分享物理组是如何一步一步精心打磨本节课，以及平时是如何开展教研活动。

   参会老师们基于韩老师提出的两点内容，积极讨论了本节课的教学设计，分析探讨了学生的活动过程。

   其中东升一中的老师评价本节课很好的融入了培养科学思维的过程，学生还展示出一些老师没有想到的拉动木块的环节来探究；西航港二中的老师评价从课堂画图就开始为实验铺垫，整节课教师引导恰当，学生反馈成功。

   教研员韩军老师表示：需要培养思维型人才，不能直接给出我们认为的结论，不怕学生提出问题，探究就是在解决问题中思考得到思维的提升，需要长远来看。

    

3. 双流中学与成信大实验校进行新课标解读：《在光的世界里》

“双新”是一次意义重大的变革，它意味着教师中心向学生中心的转变，意味着讲授中心向实践中心的转变。对于学校来说，这些转变能否得以实现，关键还是看课程和课堂有没有变化。通过两个学校对于新课标的详细解读，各位老师也对新课标有深刻的认识。

本次教研活动起到了引领示范的作用，活动既提供了学习的平台，也为全体八年级物理教师交流研讨创造了机会。无论是精彩的课例还是详细的新课标的解读，这些钻研的精神，育人的智慧，必将化为我们育人之路的动力。