聚焦“走跑” 集智共研

冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。2022年12月7日上午双流区九江幼儿园观澜湖分园承办了双流区2022-2023学前教育联组教研活动（健康组）第二次活动。双流区教育科学研究院叶美蓉主任莅临现场，学前教育健康联组成员教师参加了本次活动。

在活动过程中，健康联组的老师们首先现场观摩了程万霞老师组织的中班体育活动《快乐的小鸡》，程老师教态亲切，灵活变动，层层递进，让幼儿充分的体验到了体育游戏的快乐，同时锻炼了幼儿的躲闪跑等能力；接着，九江幼儿园观澜湖分园的郑嘉林老师带来《晨间区域活动中中班走跑游戏的探索与实践》专题分享，围绕场景创设、材料准备、实践操作、经验准备等方面进行分享，郑嘉林老师，思路清晰，从幼儿实践情况出发，有正确的理论支撑，可操作性较强！之后健康组光电所幼儿园王超老师给我们清晰的讲解了《跑的要点》，从跑的要点、跑步动作发展序列、各阶段儿童跑步练习的锻炼价值等方面进行理论讲解，在理论分享中让老师们分组讨论，设计游戏，现场模拟，分组介绍并在实践操作中让老师们更好的理解了走、跑的要点。操作结束后，老师们回到会场针对本次活动进行了真诚而精彩的交流，大家踊跃阐述自己的观点，并从不同的侧面对本次活动进行点评，发现问题，解决问题。王老师也对活动做了几点总结以及提出的问题，如：场景设置问题、趣味性问题、游戏设置、难易程度、材料设置的递进性、动作要领等，使老师们受益匪浅。最后，双流区教育科学研究院叶美蓉主任提到对本次活动的感受“三心”：即用心、真心研、专心观看与思考。并在活动后各幼儿园有建议与思考、有质疑能力，夸奖了老师们有看到儿童的意识和看见儿童的能力，这是非常重要的。同时也对专业性与问题感提出了思考，研幼儿的专业性如何体现？中班幼儿教什么？能否达成四散跑的活动目标？在教研中解决幼儿问题，解决老师问题，要在活动中找到问题，解决问题，一定要形成闭环。提高专业性，就要有问题感。最后也提出了几点建议，要有成果意识、闭环管理意识、让质量提升！

本次联组教研活动，为健康组的老师们提供了一个相互学习、相互交流、共同进步的平台，老师们研有所思，以美促学，以教促研，共同谱写了精彩的研讨篇章。