专家指导明方向 课题引领促成长

2022年11月29日下午，成都市双流区2022年劳动教育区级课题三校联合开题论证会在胜利小学召开，受疫情影响，本次活动以线上、线下相结合的方式开展。双流区教育科学研究院副院长刘光文、成都市金牛区劳动教育教研员、金牛区吴柯江名师工作室领衔人吴柯江、双流区教育科学研究院教育改革研究中心主任易恩以及双流区劳动教育教研员雷婕莅临指导课题开题工作。棠湖中学实验学校、棠湖中学实验学校（东区）及胜利小学劳动教育课题组课题负责人及所有主研人员参加了本次会议。会议由胜利小学马珍贞主持。

会议伊始，双流区教科院劳动教育教研员雷婕宣读立项通知，开题会正式开始。接着，三所学校进行了开题汇报，胜利小学作了题为《基于牧山特色的小学劳动教育课程的开发与实施研究》的汇报、棠湖中学实验学校作了题为《九年一贯制学校劳动实践“一体化”的开发与实施研究》的汇报、棠湖中学实验学校（东区）作了题为《城区小学低段劳动教育课程开发与实施》的汇报；三所学校就课题的研究目标、研究内容、研究方法、预期研究成果等方面进行了详细阐述。

听取汇报后，课题组与专家进行互动提问，各专家针对课题研究中存在的问题提出了建议。刘光文副院长首先对各课题组取得的初步成果表示祝贺，同时对团队建设、对接国家课程、评价方面提出改进建议，刘光文认为三个课题有基础、有质量，期待各学校能展现出新的特色，引领示范。易恩主任认为选题有价值、研究有基础，有初步成果，同时对各学校课题进行了梳理，对共性与个性、虚与实、点与面等方面进行了指导。吴柯江指出，应当进一步解读劳动《课标》，对研究内容、逻辑关系进一步梳理。雷婕肯定了三个课题组的选题以及“一校一案”，针对每课题组的研究方案进行了关键词界定以及劳动核心素养培育等内容的详细指导。

本次开题会中，各位专家的意见高屋建瓴、切中肯綮，深深地鞭策和激励着课题组成员，也帮助主研教师进一步明晰了研究思路，从而完善研究方案、扎实推进研究。教研、科研不分家，在未来的工作中，三所学校将以科研课题为抓手，推进劳动教育校本化实践，从而推进劳动教育高质量发展。