“聚焦新课标 教研共相融”

为继续引领教师学习研究课程标准，深化研究生物学学科核心素养，深化课堂教学变革，提高课堂效率，培养学生的理性思维能力，促进教师专业发展，2022年11月15日，全区初中生物学学科教研活动在棠湖中学举行。本次活动由双流区生物学教研员杜尚兵老师主持，全区初中生物学教师参与。活动以“聚焦新课标 教研共相融”为主题，分两个阶段进行，第一阶段：课例展示，第二阶段：课标解读。

区域教研明方向，深耕课堂促发展。在活动的第一阶段由两位老师的课例组成，会议伊始，与会教师观摩了由棠湖中学教师李梅执教的课例《性状遗传有一定的规律性》。李老师课前精心设计，反复琢磨修改，课堂上灵活运用多媒体辅助教学，引导学生积极思考，交流展示。课堂中借助载玻片，让学生自主体验了基因的掩盖作用，帮助学生将感性认识上升为理性认识，充分调动了学生的积极性，课堂上形成了师生热烈讨论的活跃氛围。展示结束后，各位教师们各抒己见，对这节课进行点评。

接下来，与会教师观摩了由圣菲学校的谢璇老师带来的课例展示《性别与性别决定》，整节课利用了资料分析、模拟实验、图片视频展示等多种形式调动学生注意，引导学生思考，鼓励学生讨论，充分凸显了学生的主体地位。利用“盲盒抽奖”活动，充分调动了学生的积极性，帮助学生在学中悟、悟中得，很好地达成了教学目标，落实了课标要求。展示结束后，由双流区教研员杜尚兵老师主持开展了议课环节。

每一次展示都是一种锻炼，每一次聆听都是思维的拓展，每一次总结都是智慧的启迪。参会教师纷纷表示，在听完两位老师的课以后受益良多。

接下来，来到了本次活动的第二阶段：课标解读。双流中学的冷涛老师带来了遗传部分的学业质量水平解读，冷老师从学业质量的内涵说起，由浅入深，详细解释了学业质量与学业要求，以前面的分析为基础，分享了两个指向学业质量的教学设计，紧接着，分析了指向学业质量的评价和试题命制。最后，冷老师送给各位参会教师一句话：重任在肩，更须砥砺奋进！

活动最后，双流区初中生物学教研员杜尚兵老师对本次活动进行总结，并对参与本次教研的老师表达祝愿。本次活动的开展，聚焦新课标，教研相融，为初中生物学学科教育教学研讨搭台，为扎实推进课堂变革助力，获得参会教师的一致好评。