大概念统领单元教学 元素化合物整体规划

2022年11月22日上午，双流区高中化学教研团队承担的成都市继续教育菜单培训通过成都市继续教育网和师培通评平台顺利进行。此次教研活动聚焦“大概念统领的铁 金属材料单元教学”的研讨，分为课例研讨和专题讲座。

首先由成都市盐道街外国语学校的刘如翼老师和成都市棠湖外国语学校的谷金晔老师进行《铁盐和亚铁盐》的同课异构展示。刘老师用人体补铁的生活场景引入，通过探究补铁剂硫酸亚铁片是否变质，让学生学习了铁离子和亚铁离子的检验方法，并通过分组实验的方式让学生有深刻的学习体验。接下来刘老师提供了常见的氧化剂和还原剂，让学生们通过实验探究出了铁离子和亚铁离子的转化方法。最后请小组代表进行汇报，展示学习成果。

谷老师以地壳中铁元素的含量巨大和生物容易出现的缺铁问题的认知冲突激发学生学习兴趣，以植物补铁剂硫酸亚铁型铁肥的使用为教学情境素材，通过探究了硫酸亚铁型铁肥的使用方法和提高肥效的方法，落实了铁盐及亚铁盐的重要化学性质，总结了铁离子和亚铁离子的重要检验方法。整堂课以学生探究实验为主，通过探究实验，总结了物质检验实验的核心程序。既让学生感受到化学与生活的紧密联系，又重视学生学科素养的培养。

然后是双流区立格实验学校的夏俊老师进行了“大概念统领的铁 金属材料单元教学”的分享，夏老师从大概念的重要性入手，依次详实的分析了“如何提炼大概念”、“铁 金属材料单元的大概念”、“如何筛选本单元的真实情境”及单元课时规划和各课时的教学设计。整个过程让老师们充分的了解到元素化合物部分教学内容的大单元教学应如何规划操作，在常规教学中如何切实的落实大单元教学的理念。

最后是区教科院的叶书艳老师进行了总结，首先总结了展示课的优点，两位老师都从元素价态和物质类别的视角进行元素化合物部分的教学，并使用了切实的情境素材进行了教学。然后叶老师也提出了更多的期待，如何切实的用学生感兴趣的情境素材将学生真实的卷入课堂，让学生循序渐进的掌握学科知识，这是老师们要更多思考的。最后叶老师对夏老师的大单元教学设计规划提出了高度的赞扬，并对三位老师及对应的学校教研组工作给予了肯定。

整个活动持续到十一点半，全区高一化学老师和区外其他教师积极参与，收获满满。