新课程、新理念、新征程

为加强双流区道德与法治教师深入学习理解《义务教育新课程标准》，全面推进双流区道德与法治学科课程建设，促使教师育人观念的变革和专业发展，2022年9月30日上午，双流区教育科学研究院组织开展了名为《新课程、新理念、新征程——基于课例研究的〈义务教育道德与法治新课程标准（2022年版）〉解读》

培训由双流区教育科学研究院政治教研员杜梅老师指导，双流区区立格实验学校胡燕老师主持，双流区立格实验学校熊梓羽老师主讲。全区初中道德与法治教师参与了本次线上培训。

首先，熊老师介绍了双流区立格实验学校道德与法治教研组转变育人观念，在学科课程改革中不断学习探索，实施以“体验性”“探究性”为显著特征的课堂教学与课堂评价。如：教研组深耕课堂，创新开发学科微课题，促进学生深度学习。不断拓展学科教育与综合实践课程的结合，拓展了学科教学的深度和广度。在学科课程中融入生涯规划教育，促进教师专业学习和发展。

紧接着，熊老师根据教研组暑假新课标研修成果，参考韩震、崔允漷、郭华等专家的讲座，从理论角度为老师们讲解了道德与法治课程的性质和理念、本次新课标修订的主要背景和追求、主要变化和突破。

讲座的重点部分是熊老师基于教研组课例，为老师解读新课程标准在实施中的重难点。在课例一《从疫情“静默”下的成都，了解丰富多彩的社会生活》中，熊老师分析了核心素养如何在教学中实现，那就是认真研读新课标，把以核心素养立意。让核心素养成为教学设计的起点。在课例二《赏端午奇妙游，续数字时代文化自信》中，熊老师分享了如何使用学科大概念，促进教学评一体化。在课例三《岁月如歌，生命如诗》中，熊老师重点与老师们交流了教师如何转变育人观念，努力提升专业素养，与学生共同成长。

讲座的最后，熊老师分享了习近平主席在学校思想理论课教师座谈会上对思政教师提的六点要求：政治要强、情怀要深、思维要新、视野要正、自律要严、人格要正，并以此与全体老师共勉。