一轮复习规程建设 课型建模引领学科发展

2022年9月29日，双流区基于课程标准的“教学评一致性”实践研究暨高三化学学科一轮复习专题研讨在棠外举行，全区高三化学老师参与观摩研讨。

此次活动围绕高三化学一轮复习课型建模、用模展开，共分为四个环节。

环节一：课例展示。棠外高三备课组长施爱红老师分享课例一轮复习课《铁及其化合物》。本节课以三个活动元展开教学，首先，在学生课前自主构建铁及其化合物的“价—类”二维转化图并归纳、整理其化学性质的基础上，通过一道典型题目的自检互评，夯实基础知识和基本技能；然后，通过分组实验和归纳总结，突破本节课的重难点“Fe3+、Fe3+的检验”，并对有关铁元素的离子检验问题进行了思维建模；最后，通过研做精选的高考真题，在应用思维模型解决问题的过程中，巩固了基础知识，同时提升了解题技能，发展了学科核心素养。

环节二：专题分享。棠外高中化学教研组长杨金老师以金属及其化合物为例分享了大概念统领的高中化学单元复习设计与实施基本策略，从指导思想、考情分析、单元设计三个角度详细的阐述了复习思路和方法，分享了棠外一轮复习课活动元基本框架：活动元一着力于构建系统化的必备知识网，活动元二着力于提升弱势关键能力,活动元三评价检测、诊断反馈。棠湖中学高三备课组长冷丹老师做了题为《基于高考评价体系的一轮复习策略》的讲座，依据高考评价体系深入分析了高考试题的特点，提出高考评价复习策略，通过详实的有代表性的案例进行阐释。

环节三：互动交流。各备课组积极讨论，分享进行课型建模的实践与思考。大家畅所欲言，有学校还准备了交流的课件。

环节四：活动总结。双流区教研员叶书艳老师在各学校交流讨论的基础上，结合问卷调查的数据，和老师们探讨了以问题为中心的课堂教学模式的构建，期待大家积极思考，提炼出具有学科特色，适合一轮复习不同版块的复习模型。

通过此次主题研讨活动，激发了老师们思考的热情，大家纷纷表示要学好模、用好模，在高考评价体系的指引下，提高复习备考效率。