探索并实践化学主题单元教学

10月19日，双流区教育科学研究院在棠外高二化学组举行了主题为“教、学、评一致性”单元整体教学目标设计的市级菜单培训。 全区高二化学教师参加了此次活动。

首先，由棠外的谢兰萍老师展示了一节关于“弱电解质的电离平衡”的研究课。谢老师根据普通高中化学课程标准，以三个活动元的形式来展开教学。她首先以学生拍的一个微视频“冷热柠檬水的口感为啥不同”来引入新课，贴近生活的实例激发了学生的好奇心与求知欲。然后对比可逆反应化学平衡的建立与特征，引导学生分析弱电解质的电离平衡的建立与特征。再以学生分组实验为载体，探究影响若电解质电离平衡的因素。接着呼应引入，用弱电解质的电离平衡的影响因素来解释冷热柠檬水的口感为啥不同。最后，联系生活实际，引导学生用刚学的知识思考和解释蚊虫叮咬后皮肤表面红肿然后会自行消失的原因。

听课教师充分肯定了本节课中展现的“教、学、评一致性的单元整体教学”理念，同时纷纷建言献策，从目标设定与评价设计、从实验设计与实施、从知识教学到素养培养等维度提出了改进建议。

随后，叶书艳老师进行了题为“大概念统领下的主题单元教学设计”的讲座。叶老师通过四个问题：什么是主题单元教学设计，什么是化学大概念，为什么要进行主题单元教学设计，化学大概念统领的单元教学设计有哪些特点，来引导大家思考，分别从主题单元教学设计、化学大概念、怎样进行大概念统领的主题单元教学设计三个方面分享了相关内容。讲座过程中，叶老师用智慧的提问和亲切的语言充分调动老师们积极参与互动交流。听完讲座，老师们受益匪浅。