聚焦生物学大概念，落实教学评一致性

2021年4月13日上午，成都市夏茂林名师工作室2021年春季课程菜单培训活动暨双流区高一生物教研活动在成都棠湖外语学校顺利开展。活动由双流区高中生物教研员杜尚兵老师主持，特别邀请了四川省教科院高中生物教研员何兴明老师指导，双流区各校高一生物老师和棠外高中全体生物老师参与。

第一节由许飞老师以《卵细胞的形成过程和受精作用》为课题，呈现了一堂精彩纷呈的科学思维模型建构课。许老师以“存异”、“求同”和“共赢”为主线，以模型建构为策略，分析了卵细胞和精子形成的不同点和相同点，“出题大考验”作为本节课的亮点，强烈的激发了学生的学习兴趣。

第二节李小青老师以社会生活中优生优育为情境，从“我想成为遗传咨询师”到“我是遗传咨询师”的学生活动为线索逐步推进，综合运用多种教育教学方法，课外活动小组的学生关于“高度近视的调查”展示环节是本节课最高潮之处，也是充分发挥学生主体作用的亮点之作。 　 　

评课环节，老师们纷纷表示两堂课具有创新性，符合新课改的要求，以情境和任务活动推动学生思维的发展，同时，两堂课又各具特色。许老师的教学风格是娓娓道来、润物无声，教学设计则充分调动了学生的积极性；李老师的课则从课内延伸到课外，着眼于学生未来的发展，充分体现了对学生科学探究和社会责任的培养。何兴明老师对两节课表示高度赞扬，我们的课堂就该这样的聚焦和高效；也结合新课改背景给予了老师们宝贵的建议：比如年轻老师要善于充分利用和挖掘课堂中的学生生成的问题。

　 最后，杜尚兵老师开展了以《指向高中生物学大概念的“教学评一致性”的实践研究》为题的讲座，通过一个趣味小游戏，杜老师让老师们深刻理解学生和我们思维的差异，强调 “教学评一致性“对于提高教学质量、落实核心素养的重要性。

希望通过此次活动可以提升全区高中生物学教师的专业素养，可以更好的落实高中生物学大概念学习“教—学—评”的一致性，从而提高课堂效益。