发现美、创造美、利用美

2020年12月1日上午，来自双流区的全体高二生物老师齐聚成都棠湖外国语学校录播室，开展了双流区高二生物教研活动。

首先，来自棠外的潘明凤老师带来了一节示范课《景观设计师-城市景观设计》，该课选自教材的延伸内容，以生态学知识为背景，培养学生知识的实际应用能力，帮助学生认识景观设计的工作内容和意义。首先，潘老师以成都麓湖生态城景观设计宣传片导入，让学生感受景观设计的美感，再介绍了景观设计师的工作范畴，以成都市海绵城市项目为情景分析，认识城市景观设计的生态学意义。最后，同学们就校园的不同场景进行景观设计和分享，本堂课在同学们的意犹未尽中结束。

课后，来自各个学校的老师对本节课进行了点评，大家纷纷表示本节课大胆创新，富有新意，对于学生的生物学学科素养培养具有示范性作用，同时，对同学们生涯规划也有很大的帮助。大家对潘老师跳出教材、重组知识结构的想法纷纷表示了赞赏。在新课改即将来临之际，本节课为大家的生物学教学课堂带来了新的方向：生物学课堂教学就应该是几十年以后，学生把什么知识都忘掉了以后，还记住的东西就是生物学的学科核心素养。

最后，双流区高中生物学教研员杜尚兵老师对本节课表示了肯定，杜老师还组织大家认真学习了郑达钊老师发表的论文《高中生物学复习课的逻辑主线》，大家在学习后提前为下学期的一轮复习找到了复习课的新思路。