基于课标探教学评，立足课堂论学历案

为了进一步深化课堂改革，提高教学质量，促进教师专业成长，10月30日，双流区“基于课程标准的教学评一致性学历案的实践”的七年级数学教研活动在成都棠湖外国语学校如期举行，全区七年级数学教师参加了此次教研会。会议由双流区数学教研员李志江老师主持，分为“同课异构”的课例展示、主题报告、交流点评等三个环节。

首先，由成都棠外外国语学校袁逍老师和双流中学实验学校刘远超老师分别执教《线段、射线、直线》课程，两位老师虽然风格迥异，但课堂呈现皆是相当精彩。棠外的袁逍老师，从以生活的实际物体入手，创设情境，适当的引出关于线段、射线、直线的相关概念，以结构化的教学手段，深入浅出的进行概念以及性质的剖析和对比，通过丰富的课堂游戏活动，加深了学生对于本堂课学习目标的理解，营造了一个情智相生的课堂氛围。双中实验校的刘远超老师，教学目标明确，教学手段丰富，从课堂引入到线段、射线、直线的概念生成，再到三者的区别与联系，一气呵成；同时，教师对课堂节奏把握很好，问题指向性很明确，紧扣教学目标与重难点，学生的参与度也很高，是一堂高效的展示课。

随后，由东升二中的罗强老师作了题为《始于目标，归于目标》的专题讲座，通过整体设计的流程化、环节设计的模式化、问题设计的立意化、评价任务的具体化等四个方面进行了阐述，结合“教学评一致性下的初中数学学历案设计”进行了主题交流，另在场的全体与会教师获益匪浅。

最后，在双流区数学教研员李志江老师主持下，棠外、双中实验校、棠中等多所学校教师代表分别进行课堂评价，结合“教学评一致性”的教研背景进行了详细的阐述，既肯定了两位老师优秀的课堂教学表现，突出的亮点，也提出了一些中肯的建议和意见。此外，李志江老师就两堂课进行了精彩的点评，同时就“基于课程标准的教学评一致性学历案的实践”进行了阶段化的总结发言，实践的基础上，进一步加深了全体教师对教学评一致性的理解，有了更新的认识。