基于“教-学-评一致性”的高中化学教学网络教研活动简报

2020年10月27日上午，成都市高中化学菜单网络培训如期举行，本次活动的主题是“依据教材章或节为单元的单元教学设计与实践”。

棠湖中学熊梓淞老师的录像课

首先是棠湖中学和棠湖外语学校的同课异构“弱电解质电离”，两节课都体现了“美国当代教育技术专家马西·P.德里斯科尔提出的‘学习发生于一定的情境中；学习是主动的；学习是社会化的；学习是反思的’四条学习原理。

棠湖外语学校刘丹老师的录像课

棠湖外语学校将项目式学习融入课堂教学探究“同浓度稀醋酸、稀盐酸对唾液淀粉酶活性的影响”。通过宏观、微观、定性、定量探究“同浓度稀醋酸、稀盐酸的差异”等。引导学生在探究的过程中学习“弱电解质”的有关知识。最后通过“用电离平衡移动原理，探究唾液淀粉酶活性的最佳酸性条件”，引导学生学习“电离平衡影响因素”等规律。该课在成都市高中化学说课比赛中获壹等奖。

叶书艳老师专题讲座

叶书艳老师以“依据教材章或节为单元的单元教学设计”为题对基于“教-学-评一致性”的单元教学设计进行了培训。她从教师的困惑着手阐述了为什么要实施单元教学设计？如何进行单元教学设计等，她认为实现深度学习需要单元教学，从而提升学生的核心素养。