网络促提升，研修共成长

为了加强双流区初中化学教育，推动本地教师共同发展、共同提升教学评一致性课题研究工作， 9月29日上午，初中化学“基于教学评一致性的教学研讨” 活动在师培通云平台顺利举行。此次会议邀请了棠湖中学的向庆华老师和棠湖外国语的陈博老师作了经验分享交流。参会人员为双流区所有初中化学教师，会议由叶老师主持。

会议总体分为3个部分：向庆华老师分享、陈博老师分享和叶书艳老师总结并提出现行的教学思考。

首先，向老师结合棠湖中学走班背景下分享“选课走班下的化学组的实践与反思”，主要从团队建设、选班情况介绍、实践探索、实践反思这4个方面进行讲述。这里面不仅介绍了备课组团队的组建历程，也展示了组内的合理分工及新老教师搭配，体现出团结性和科学性。棠湖中学进行的“选课走班制”是一个创新而大胆的事情，向老师也为大家展示了他们是如何积极的探索走班教学模式，如分A、B层备课、取消班委而只确定课代表、利用学生自习课进行辅导、开展趣味化学活动，并以图片、文档的形式为大家直观展示。实践探索尽管坎坷，但备课组也在不断的反思与摸索中前进，在2020年的中考适应性考试中也取得了不错的成绩。

接着，来自成都棠湖外国语学校的陈博老师作了“基于教学评一致性的初中化学教学的思考”的分享交流。陈老师从“学科课程标准+备课指南”、“导学案”和“科学的评价方式”三个方面依次对应解决教、学、评带来的难题。在评价方式中，陈老师详细的介绍了4种方式：课堂实时检测，课下进行书面检测，实验操作检测，课外兴趣实验。培养学科素养，最后落实到教师也需要对自我进行反思与评价。陈老师还建议老师做到三多、三少：多了解学情、多征求意见、多分析状况；减少繁琐的环节、减少废话与说教、减少繁重、重复的训练。最后呼吁大家各位老师应该由化学教学走向化学教育，从知识重现走向知识重演，让学生理解知识的本质。

活动末，区教研员叶老师对此次活动进行了点评。她肯定了两位分享老师在此次交流会上认真准备与平时工作的努力、付出，并为两位老师解答了一些疑惑，期望其他老师也向分享老师学习，不断的提升与超越自我。

线上会议老师们实在的分享和丰硕的成果展示 让老师们讨论热烈和纷纷点赞。通过此次沟通和分享，各位老师都对教学进一步的认识。希望接下来各位老师能够潜心钻研、积极实践，乘风破浪，提升学校教育教学质量。