基于“教-学-评一致性”的单元教学设计与实践培训在棠湖中学举行

2020年9月15日，双流区教科院承办的成都市高中化学菜单“基于‘教-学评一致性’的单元教学设计与实践”培训在棠湖中学举行。来自区内、外的高一化学教师参加了此次活动。此外，我们还同步进行了全程视频直播在线教研，参与此次线上教研的有西昌、汶川、广元、射洪等多校高中化学教师。

活动伊始，我们先观看了棠湖中学的汪靖老师事先精心准备并录制的视频课——《气体摩尔体积》。汪老师从摩尔质量引入摩尔体积，从已经学习的知识迁移到未知引入教学。再进行数据计算体会不同状态下的物质体积，带领学生逐步数据分析，从固态、液态到气态，通过几个问题，层层递进，引导学生思考影响物质体积的因素。再通过交流研讨，剖析气体摩尔体积的概念，评价练习及时跟进，达到练习巩固的目的。汪老师向各位老师展示了一堂生动的体现“教-学-评一致性”的示范课，获得在场老师们的高度评价。

叶书艳老师以汪老师的课为例，为各位老师深入讲解了如何基于“教-学-评一致性”进行单元教学。首先，她从新时代教师面临的各方面要求着手，阐述了为什么我们要实施“教-学-评”的一致性，她认为要实现深度学习，就需要单元教学，从而提升学生的核心素养。

文友贵老师从有效学习和初高中衔接教学两个方面进行了交流，他强调各位高一化学教师在做好衔接教学的同时一定要对学生的学习方法进行指导，从而改变高一学生学习化学困难的教学现状，有效实施“教-学-评一致性”教学，落实对学生核心素养的培养。