线上线下协同融合，教研培训按需创新

2020年5月份，为了巩固疫情防控的成果，确保师生的安全，又可以更好的服务于教学一线教师，双流区的研培员们继续通过双流区教师培训智能云平台开展了线上教研培训活动。

5月6日——31日云教研培训参与情况（不包括部分线下现场研培活动）：

2020.05双流区区级13学科开展，高中菜单11学科开展，总开课48门（区级27门,高中菜单21门）,总参培人数8594人次（区参培4116人次,高中菜单参培4478人次），且观看回放人数不断增加。

截止到5月31日区级培训参培情况人数、网络教研时长统计如下图表所示：

本月的智能云教研培训有以下两个明显特点：

1. 全学段全学科按需开展活动。本月线上安排的教研培训活动包括了小学段（含学前教育、特殊教育）、初中段、高中段（含职业高中）的所有学科，除学前教育是为复学前专门准备的外，其余所有学科都是在针对复学后的实际情况下，认真研究，尽可能的做到考虑全面，设计精准，是一线老师们真正的需要而开展的活动，受到老师们的高度认可了的。

2. 不同学段主题各有侧重，活动目标明确。

（1）学前教育专门为复学准备开展各项活动，比如：《双流区学前教育教研联组（数学组）研究活动——基于核心经验下个别化数学活动材料的 有效投放（2020——1）》、《双流区学前教育教研联组（语言组）研究活动——大班叙事性讲述（2020——2）》、《双流区学前教育教研联组（生活组）研究活动—以一日生活为基础的主动学习（2020——3）》、《双流区学前教育教研联组（科学组）研究活动——站在“儿童的视角”投放适宜的科学探究类材料（2020——4）》等。

（2）针对疫情防控特殊时期，继续开展保护身心健康的系列主题研培活动，比如：《怎样上好无生体育课+体育教师现场展示》、《学生复学后心理维护第三课、第四课—— 积极适应 目标管理》、《学生复学后心理维护第五课、第六课——人际支持 挫折成长》等。

（3）继续以《基于课程标准的教学评一致性》课题研究的系列研培活动，比如：《基于“教学评一致性”的小学数学知识结构化教学研究 》、《基于“教学评一致性”的七、八年级语文课例展示研讨》、《“基于教学评一致”的高中政治大单元教学设计——活动设计及效果评价》等。

（4）职业教育开展专题研培活动，比如：《课例研讨：《Excel函数应用—计算机文化基础》（同课异构、课堂展示）》、《课例研讨：《剖视图的画法》（同课异构、课堂展示）》、《专题讲座：中职课堂教学中学历案的设计与实践研究》、《专题讲座：<如何发挥技能大师工作室的示范引领作用》等。

值此疫情期间，调整优化教研培训的方式，做好双流教研培训工作，努力将开学延迟返校的影响降到最低。为更好的巩固防疫成果，我们双流区的研培员们在教育局的统一指挥下，利用资源优势开展了一系列教育教学研究培训活动，做到全学段全学科的网上教研培训，切合实际的引领全区教师发展，始终同全区所有教师站在一起，做好五育并举的研究，做好双流教育高质量发展的智库。