基于学科核心素养，探索高一语文教学之路

2019年10月24日上午，双流区“基于学科核心素养的语文教学之高一年级阅读教学策略”教研会在四川省双流永安中学成功举行。会议由双流区高中语文教研员司新华老师主持。双流区高一语文教师以及来自广汉六中的高中语文教师参加了本次活动。整个活动由示范课、评课研讨、专题讲座以及总结指导四部分组成。

1．示范课

执教示范课的教师为永安中学高一语文教师韩毅老师和徐维凤老师。

韩毅老师带来了一堂《群文阅读之项羽形象》的文言创新课，选文集合了与项羽相关的八段课内外文言文，学生在小组合作探究的基础上，客观、细致、深刻地阅读和提炼了文本，对项羽这一形象有了较为客观、全面的评价，课堂以韩老师和学生的诗歌结尾，形象生动，给人余味。

一曲周杰伦的《蜗牛》将我们带入了徐维凤老师执教的作文课堂——《园丁赞歌  记叙要选好角度》。本堂课中，徐老师运用课内外散文、诗歌、小说等题材的文学文本进行了“视角”概念的教学，选择了《从百草园到三味书屋》进行情境创设，学生当堂就所学的“视角”进行了情境创作，并通过平板进行了高效的作文展示，同时，徐老师就学生所写进行了写作指导，课堂可操作性强，值得学习。

2．评课研讨

示范课后，各校高一语文备课组展开了热烈的讨论，并选出教师代表就这两堂课分别进行了点评。

3．专题讲座

最后，双流中学语文教研组长宋先念老师就《语文的核心素养与高一（上）的语文教学》作了专题讲座，深入浅出地给各位老师提出了一些富有实际操作性的教学建议。

4.总结指导

双流区高中语文教研员司新华老师首先对两堂课给予了充分的肯定：“群文的精心准备”、“作文课人文素养与写作技能的结合”。这既是他对双流高中语文教师教学方向和内容构建的厚望，也是他对这两堂课的评价；然后，司老师具体阐释了学科核心素养的概念以及高一语文教学如何落实学科核心素养的教学建议，给高一年级的语文教学提出了系统的指导意见。