基于教学评一致性的课堂研究

2019年11月14日上午九点成都市双流区初中物理“基于教学评一致性的课堂研究”活动在双流中学实验学校开展，到会人员有教研室李久和老师、韩军老师和双流区全体初二物理老师们！

会议内容有两个议程：第一议程：听课学习！第一堂是由双流中学实验学校罗中华老师带来的名为《物态变化与温度》的课程。罗老师温柔亲和的声音深深吸引着学生和听课老师们，课堂实验丰富多彩，内容清晰明确，学生活动紧凑有序，尤其是学生制作云、雨和霜的实验效果非常明显，学生分享实验现象非常充分！

第二堂课是由棠湖中学外语学校曾学林老师带来的名为《物态变化与温度》，这节课和罗老师的课程在课程设计上有同课异构之妙处！课程重点落在对温度的认识和温度计的使用，尤其是自制温度计引起了学生极大的兴趣！

第二议程：所有与会人员来到阶梯教室，参加韩军老师带来的一场关于教学评一致性的专题讲座。韩老师结合之前两节课的内容，首先谈谈学习目标的叙写。学习目标的设定需要建立在学生的基础上，并且在自己课堂上一节课能够达成的目标，然后讲解了如何设计目标评价任务，评价任务的形式有多种：可以是请学生能准确说出、能够通过实验正确操作或者观看图片、实验过程正确识别！最后是解决或者共同学习大家面对的某一些困惑。如：个性化的评价如何设计？表现性评价任务如何设计？

最后活动圆满结束，各位老师也收获很大，不仅可以通过听优秀老师上课学习，还可以听韩老师的讲座，对于教学评一致性有了更深入的了解和学习！