办好思政课程要坚持“八个相统一”

2019年10月11日上午，双流教育“瞿上讲堂”第三十二次讲座在棠湖小学多功能厅顺利举行。北京师范大学哲学与社会学学院、价值与文化研究中心、未来教育高精尖创新中心副教授李晓东为大家作了题为《中小学思政课如何坚持“八个相统一”》的专题报告。双流区各中小学校分管德育副校长、德育主任和思政课教师，区好教师宣讲团成员，区研培中心相关学科研培员，乐至县和简阳市学校思政课教师代表共计400余人聆听了报告。双流区教育研究与教师培训中心主任邱刚田主持了会议。

李晓东教授首先强调要充分认识提出“八个相统一”的重要意义。他结合时代背景指出“八个相统一”是与新时代的历史方位相呼应的，是实现新时代使命的具体体现和要求；是与当前的国际形势和国际发展相呼应的，充分体现了国际视野和世界眼光；是与我国的课程改革进程相呼应的，是落实课改成果、推进课改进步的现实要求。他还结合时代价值强调“八个相统一”是将育人目标落在实地的重要抓手，是体现思想政治课独特贡献的重要抓手，是实现教学创新的重要抓手。

接下来李晓东教授结合《普通高中思想政治课程标准》和《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，用丰富的案例，深入浅出地给大家分析了“八个相统一”。让大家深刻领会了什么是政治性和学理性相统一，价值性和知识性相统一，建设性和批判性相统一，理论性和实践性相统一，统一性和多样性相统一，主导性和主体性相统一，灌输性和启发性相统一，以及显性教育和隐性教育相统一。他还强调“八个相统一”是一个不可分割的整体。思想政治课程标准对于“八个相统一”的呈现，也是密切关联、彼此呼应的。需要从整体性角度理解，进而理解这些内容的实现不是局部、片面的过程，而是具有整体性、协同性的过程。

最后李晓东教授从当前中小学思政课教学的问题入手，提出结合课改探索践行“八个相统一”的要求。一是要基于课程标准的深入解读，探索思想政治课程创新的模式更新；二是要基于教学改革的最新趋势，探索提高思政课堂效率的有效策略；三是要基于评价改革的新近发展，探索指向素养的评价机制；四是要立足思政课教师专业发展，探索提高思政教育效率的可靠机制。

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会发表重要讲话以来，双流区教育局高度重视学校的思政课建设工作，组织了中小学思政课教师认真学习了总书记的讲话精神，扎实开展了思政课的教育教学研究活动。这次培训邀请了李晓东教授结合习总书记的讲话精神对《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》进行了深入地解读，为双流区学校思政课建设指明了方向，提供了参考。相信广大教师定会发挥好思政课作为立德树人关键课程不可替代的作用，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不断提升双流教育的品质，不断促进双流教育高质量发展，为推进双流“区域教育现代化示范区”建设而不懈努力。