2019年5月29日下午14时，2019年双流区学校课程领导力提升高级研修班总结分享会在棠湖小学多功能厅顺利举行。华东师范大学课程与教学系主任、课程与教学研究所副所长周文叶博士，双流区教育研究与教师培训中心主任邱刚田出席了此次活动。2019年双流区学校课程领导力提升高级研修班全体学员，全区各小学、九年一贯制学校分管教学副校长、教导主任及学科教研组长代表参加了此次会议。会议由双流区教育研究与教师培训中心小学室主任冯之刚主持。

首先，全体参会人员集体观看了小视频《小学课程领导力提升高级研修班培训掠影》。

接着，五位优秀学员代表——棠湖中学实验学校曾思、实验小学闫瑾、圣菲小学张佳军、研培中心尚梅林、西航港小学陈锋分别作了题为《天朗气清风光好，积励敏行正当时》、《丽娃河畔留影，师苑怀中感念》、《改变教育观念，践行课程纲要》、《视野·格局·使命》、《丽娃河畔精彩继续》的培训心得分享交流。他们分别与大家分享了他们参加此次培训的感受，提出了理论运用于实践的困惑与反思，并向区研培中心及华东师大的各位专家表达了诚挚的感谢。

周文叶教授就大家的分享及培训成果作了进一步的指导意见。她首先表扬了双流区教育工作者敢于改革、乐于创新的精神；然后提出，“教学评一致”是学习方式的变革，学校要真正做到以“学”为主体、“教学评一致”，我们在座的每个人就不能停留在浅表学习上，应该自己先带头实践，在实践中去发现问题、提出问题，一步步扎实推进；作为双流教育的领头羊，研培中心的学科研培员要首先实践，对比调研，树立典型，充分发挥教师主体性，以点带面，逐层铺开实践成果。

然后，区研培中心小学室主任冯之刚对本次培训作了总结。他先介绍了此次课程领导力提升研修培训的基本情况，接着从培训前期准备、培训目标与内容等层面对本次培训进行了梳理，同时肯定了参训学员老师们认真学习、积极思考的学习态度。并在此基础上向全体学员提出进一步的要求和希望，希望大家在未来的教育工作中将此次研修所学运用于实践，扎实深入工作，为双流区教育事业的发展做出新的贡献。

分享会最后，区研培中心主任邱刚田代表双流区全体教师再次向周教授对双流教育的关心与指导表示感谢。然后，邱主任根据本次研修活动的背景在会上就“教学评一致”的双流实践作了交流。他指出，基于课程标准的“教学评一致性”的实践是提高区域教学质量、提升区域教学品质、推动课堂教学改革、推动区域课程改革、提升区域教师专业成长、创新人才培养的重要举措，双流区将作为一项区域课题来推进。我们将以“课程纲要”“课标分解”“学历案撰写”“教学评价”为抓手，分阶段推进此项研究工作，形成教育行政助推、专家指导引领、研培中心搭台、学校校本研修、教师自主学习的“五位一体，聚生合力”保障机制，明确各主体职责，聚生教师教学研究的推进合力，让基于课程标准的“教学评一致性”在双流落地生根。他希望，通过华东师大的指导和全体双流教育人的努力，最终实现有“双流特色”的智慧教育，促进我区教育高质量高品质发展。