4月4日，由成都市教育科学研究院指导、成都市双流区教育局主办、成都市双流区教育研究与教师培训中心承办的“2019年成都市双流区名教师工作室学术年会”成功举行。本次年会以“我的教学主张及践行”为主题，在棠湖小学（数学专场）、棠湖中学实验学校（语文专场）、双流中学（化学专场）三个会场举行。小学“助学课堂”的创建人、正高级教师、江苏省特级教师、南京市瑞北教育集团（南京航空航天大学附属小学）总校长、南京市名师工作室领衔人、南京市有突出贡献的中青年专家、秦淮区教育学会小学数学专业委员会理事长仲广群，中学语文特级教师、教授级中学高级教师、浙江永嘉县教师发展中心副主任、全国首届“我即语文”教学奖获得者、中语会课堂优化策略研究专家指导委员会委员、全国语文学习科学专业委员会浙江省分会理事、“国培计划”教育讲座专家肖培东，福建省三明第一中学副校长、福建省首批正高级教师、省特级教师、福建省中学化学名师工作室领衔人、全国模范教师、福建省第五届杰出人民教师、福建省首批中小学教学名师、福建省优秀青年教师、福建省中青年学科教学带头人、福建省青少年科技教育突出贡献奖科技辅导员和优秀组织工作者严业安，成都市教科院教师发展所副所长袁文，成都市双流区教育研究与教师培训中心主任邱刚田，成都市双流区教育研究与教师培训中心副主任赵剑云和李久和出席了本次活动。成都市各区（市）县、简阳市及乐至县相关学科教师代表，双流区各中小学相关学科教师，双流区27个工作室导师和学员近千人参加了活动。成都市双流区教育研究与教师培训中心研培员李志江、李艾璘和文友贵分别主持了三个专场的活动。

上午9：00，数学、语文、化学三个学科的苏浙闽双四地名师分别在三个专场进行了课堂教学展示。在棠湖小学（数学专场），双流区名教师冯之刚工作室学员、区学科带头人郭飞和小学“助学课堂”的创建人、正高级教师、江苏省特级教师仲广群分别以《探索与发现：三角形边的关系》和《解决问题的策略》为题进行了小学数学课堂教学展示。在棠中实验校（语文专场），成都市学科带头人、成都市优秀班主任、双流区名教师工作室导师罗莉和中学语文特级教师、教授级中学高级教师、浙江永嘉县教师发展中心副主任肖培东分别以《读读儿童故事》和《怀疑与学问》为题进行了语文课堂教学展示。在双流中学（化学专场），正高级教师、全国优秀教师、四川省中小学教学名师、成都市有突出贡献的优秀专家、成都市高中学科教师研培专家组成员、成都市高中化学学科中心组成员、双流区名教师工作室导师崔正淳和福建省三明第一中学副校长、福建省首批正高级教师、省特级教师、福建省中学化学名师工作室领衔人、全国模范教师严业安分别以《新情境下电化学解题模型》和《杂化轨道理论简介》为题进行了高中化学课堂教学展示。6位名师以其巧妙的教学技能循循善诱，引导学生大胆尝试，积极合作交流，碰撞出思维的火花。精彩的课堂感染了在座的每一位老师，赢得了阵阵掌声。

上午10:40，6位上课的名师分别与三个专场的参会老师进行了研讨交流。他们热情地解答了老师们提出的关于核心素养在学科教学中如何落实、怎样开发学科课程资源、怎样把握教学的“度”等问题，使老师们在教学中的困惑得到了解决。

下午13:30，在棠湖小学（数学专场），仲广群老师进行了《助学法——让核心素养的培养落地生根》主题报告。在棠中实验校（语文专场），肖培东老师应参会老师要求又给大家呈现一节别开生面的诗歌创作课。接着，他进行了《老老实实教语文》主题报告。在双流中学（化学专场），严业安老师进行了《化学课堂教学要促成学生的有效学习》主题报告。

下午15:40，在棠湖小学（数学专场），仲广群老师和双流区名教师工作室导师冯之刚、罗宗绪和李中军进行了学术沙龙。冯之刚、罗宗绪和李中军分别介绍了本工作室的教学主张“小学数学深度课堂”、“为思维而教”、“选课走班背景下的数学教学主张”。在棠中实验校（语文专场），肖培东老师和双流区名教师工作室导师周晓玲、刘勇、王泽军进行了学术沙龙。周晓玲、刘勇、王泽军分别介绍了本工作室的教学主张“融合语文”、“让语文教学回归本真”、“语从文，文从美，美生趣味；学以导，导以问，问出智慧”。在双流中学（化学专场），严业安老师和双流区名教师工作室导师崔正淳、郭小渠、黎国胜进行了学术沙龙。崔正淳、郭小渠和黎国胜三位导师分别介绍了本工作室的教学主张“自主学习学生发展之本，教学反思教师成长之根”、“评价落实目标，建模引导思维”和“做有品位的物理教师，上有品味的物理课，过有品质的教育人生”。他们围绕教学主张进行了热烈而深入的探讨，苏浙闽三地名师为双流区名教师工作室教学主张的凝炼提出了许多宝贵的建议。

下午16:40，成都市双流区教育研究与教师培训中心主任邱刚田、成都市双流区教育研究与教师培训中心副主任赵剑云和李久和分别在三个专场进行了讲话。邱主任首先对仲广群老师带来的精彩的助学课堂和主题报告表示诚挚的谢意和敬意。然后他说本次活动内容丰富，形式多样，课堂落实。郭飞老师利用导学单牵引学生走，仲广群老师利用助学单看着学生走，他们在教学中充分培养了学生的创新精神。最后，他说教学是一门艺术，教学是一门学问，学习是一种研究。学生的潜能巨大，相信我们的学生很优秀，学生是课堂的主人，要把课堂真正的还给学生，体现学生的个性化学习。赵主任高度肯定了本次学术年会思想交流的高度与深度。他说本次活动主题鲜明，内容丰富，参与度高，引领性强。李主任也高度赞扬了本次活动，同时希望在座的每位老师积极凝炼教学主张，并形成个人的教学风格。

本次学术年会进一步推进了双流区名教师工作室内涵发展、特色发展、品质发展，搭建了全国名师与双流区名师的交流平台，展示了区名教师工作室研究成果，推动了区名师倍增工程的有效实施，进一步发挥了区名师的辐射引领作用。

今年是双流从2009年开始设立名教师工作室的第十个年头。十年来，双流区名教师工作室从当初的5个工作室25名学员，发展到现在的27个工作室679名学员（其中在研学员222名、已结业学员457名），他们分布在幼儿园、小学、初中、普通高中、职业中学各学段各学科，是我区大力实施“名师倍增”计划的有力抓手，年会主题“我的教学主张及践行”更是彰显了双流名师通过深化对教育的理解和认识，形成了自己独特的教学话语和教学个性特色，这是双流教育品位提升的核心竞争力，必将有力促进双流教育高质量发展！