2019年3月17日-18日，我有幸参加了由北京师范大学儿童家庭教育研究中心主办，海南省海口中学承办的“第二届京师家庭教育高峰论坛”。这个大会有来自全国家庭教育领域的20多位知名专家以及22个省市家庭教育先进区域教育主管部门、教科研单位、中小学校领导、教师和家长代表，共计六百余人参加。

在第二届京师家庭教育高峰论坛现场，北京师范大学中国基础教育质量监测协调创新中心学术委员会主任、教授、北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳代表论坛主办单位在开幕式上致欢迎词。本届论坛是在首届京师家庭教育高峰论坛的基础上，持续深入地开展家庭教育的研究和实践，探索家庭、学校、社区在儿童青少年成长中的角色和定位，旨在通过论坛高峰对话和联盟活动，最大程度地促进家庭教育研究和实践成果相互转化。

在开幕式上海口市教育局局长厉春致辞时表示，家庭教育作为教育的重要组成部分得到了全社会的重视。本届京师家庭教育高峰论坛在海口中学召开，是对海南教育工作的促进和鼓舞，同时也为解决家庭教育突出问题，家校社共同促进儿童青少年健康成长提供了学习交流的平台和机会。

教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国家庭教育学会副会长傅国亮在论坛开幕式上表示，家校社共育是提升家长家庭教育能力、改善家庭教育质量的重要举措，是促进孩子健康全面发展的必然要求，也是教育和社会发展到当今信息时代的必然趋势。只有当家庭、学校、社区各司其职、各尽其责，形成“合力”，才能切实提升家庭教育的质量和实效性，更好地促进儿童青少年的健康成长。傅国亮表示，家庭教育要考虑“道”与“术”的结合，建议家长用先进的理念指导家庭教育的方法。

本次论坛的主题为“各尽其责重塑家校社角色定位”。来自家庭教育领域的7位知名专家围绕论坛主题分享了最新家庭教育思想和研究成果，共同探讨家庭、学校、社区在儿童青少年成长中的角色和定位。中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓研究员从家校共育需要现代儿童观；当前家校共育的误区；家校共育的原则与方向三个方面内容做了题为《为了儿童健康与幸福的家校共育》的专题讲座。中国公安大学教授李玫瑾老师的报告《校社培养学生社会责任感途径探析》重点探讨了人的社会责任感如何从家庭之外的学校与社区进行培养，提出了将社区服务纳入学校学习课程设置。南京师范大学副校长廖建东教授的报告《教师的家庭教育指导素养》从家庭教育指导核心价值、家庭教育指导基本概念、家庭教育指导实践能力等方面科学地阐释了教师进行家庭教育指导应具备的基本素养。此外北京大学心理与认知科学学院苏彦捷教授、首都师范大学家庭教育研究中心康丽颖主任、南京师范大学殷飞教授、北京师范大学边玉芳教授分别从学生发展资源视角、成长取向的家校社共育路径选择、家校社教育指导的经验模式、如何建立良好的家师关系等方面做了精彩的报告。

本次论坛成立了“全国家校社共育联盟”，旨在同心协力破解家校社合作重点难点问题，为孩子成长创造良好教育生态。全国有8个区域，53所学校加入了联盟，我区九江小学也有幸加入了该联盟。联盟成立仪式结束后，福建省古田县学校家庭教育研究与指导中心主任吴明作为联盟区域代表，北京市京源学校、浙江省杭州市崇文实验学校、湖南省长沙市实验小学、首都师范大学附属小学、吉林省长春市第一实验小学5位校长作为联盟学校代表，分享了区域和学校在家校社共育上的探索和实践经验。

高峰论坛历时两天，报告会上专家专业的讲解、圆桌论坛上各位嘉宾的深入讨论、分享会上各联盟学校丰富的实践经验，让我受益匪浅，收获满满：1、专家的理论指引为我们开阔了视野、指点了迷津、做了专业知识的提升，让我们从更高的视角去看待家校社共育的必要性、重要性，迫使我们每个教育人去思考立德树人教育的更宽的路径。2、多所在家校共育探索中具有丰富成果的学校的经验分享，让我们深受启发，在如何更好地做好家校社教育协同学到了很多可借鉴的操作经验。3、资深嘉宾的圆桌论坛对家校社共育的责任和边界、如何构建良好的家校关系的深入讨论，让我们吸收到多样的观点，推动自己做更深入的思考。同时新颖的会议讨论方式也让我眼界一新，对今后如何组织活动有了很大的启发。4、感受到了主办方海口中学的热情、组织的精心细致、领导老师们的朴素和努力，谭漫书校长的一句话让我记忆犹深“用最诚恳的态度做最诚实的教育”。几天的会议让我们深感不虚此行。