2018年双流区中小学体育教师专业技能暨教坛新秀杯课堂教学比赛经过紧张的角逐在双流区实验小学（10月29日—30日）、东升二中（11月6日—7日）、双流中学（11月8日）圆满落幕，本次共有132名中小学体育教师参加了足球和功能性训练两类课堂教学比赛，共44节课，接近400人次观摩了比赛。

本次大赛为进一步深化体育与健康课堂教学改革，提高教学质量，提高中小学体育课堂教学质量，提升教师的专业素养，各参赛学校老师充分利用自身的优势，因地制宜，把体育课堂的教学智慧展现得淋漓尽致。老师们不同的教学手段与方法，结合课程中的教学重难点和关键点，有创意、有个性、有意义地实施课堂，体现了全区深化体育教育教学改革的新举措，同时也反映了体育教学的直观性、健身性、趣味性、实践性。

赛课充分反应了我区中小学体育教师的教学水平状况，其中不乏许多亮点：

一、准备充分。“不打无准备之仗”，这是体育教师的特点，从赛课过程中可以看出，每位教师都做了精心的准备，也上出了具有自己风格的体育课。

二、教师基本功扎实。

1、从文字资料（教案）中看出，多数教师认真钻研了教材，也对学情、场地器材等做了认真的分析，做到了有的放矢。

2、教学目标明确，重、难点把握准确。

3、教师的观念有了很大的转变。内容的创新、教学方法的创新充分体现了新课程的理念。

4、语言规范。每位教师均使用了普通话，且语言生动、简洁，体现了体育课的特色“精讲多练”。

5、注重启发引导，尊重个体差异，因材施教。

6、示范标准，展现了体育教师与众不同的“肢体语言”。

三、虚心请教，相互探讨。很多参赛教师课后都虚心向评委请教，总结自己上课的得失，体现了体育教师积极进取的精神。

四、涌现出了一批优秀的青年体育教师。青年教师的上课模式、上课理念给听课教师留下了深刻的印象。

当然，本次赛课也有一些不足之处：

一、教案质量有待提高。

1、计划不全。个别教师只交了教案，而无单元计划、模块计划和课的设计思想。

2、目标不一致。个别教师单元计划与课时计划、课的设计与课时计划的目标不一致。

二、个别老师对借班上课对学生的学情分析不够，对教学内容掌握不透彻，教学效果不理想。

三、有少数学校不够重视。

总之，通过这次活动，参赛教师在双流区教育局和区研培中心提供给教师们的这个大舞台上展示了自我，交流了教学方法，总结了不足之处，积累了教育教学的经验；本次赛课也让全区中小学体育教师相互学习、交流、提炼，收获颇丰。青年教师是未来的动力源泉，代表着希望与明天。惟有不断地勤奋钻研、积累学识、勇于超越才会应对各种挑战，才会适应知识社会飞速发展的节奏，才会实现自我的人生价值和努力目标。赛课比赛不仅仅是个展示自我的教学平台，更是相互学习、交流、借鉴、提升的事业舞台，相信全体体育教师会以此为契机，为双流区的体育教学工作再上新台阶而努力奋斗。