9月15日双流区新教师第三次集中专题培训暨网上远程学习启动仪式在棠湖中学新校区国际报告厅顺利举行。

上午9点，电子科技大学附属实验小学副校长、市学科带头人、特级教师、教育部国培专家李雪梅为大家作了题为《新时代教师专业发展四要素》的专题讲座。整个讲座，李校长循序渐进，从她的个人教育经历入手，带领新教师们认识到将要面对的新挑战。接着通过一个小游戏与在场的新教师们互动，引出了新教师应当通过读懂自己、读懂学生、读懂教学、读懂教材四个步骤来对自己的专业水准进行整体建构。读懂自己是指新教师应当反思自己是否工作到位，并应当学会发展和规划自己；读懂学生是指教师应当研究学生的需求与兴趣，并树立新时代的学生观，做一个学生喜欢的老师；读懂教材是指应当持开放的态度面对教材内容，剖析教材内容而又不拘泥与教材内容，带领学生从教材走向世界；读懂教学是指教师应当具备教育的大质量观，从灌输走向唤醒。最后李校长详细介绍了教学“六认真”，希望大家树立认真的教学态度。

下午13点半，双流研培中心研培员、四川省“天府特殊教育人才素质提升工程”授课专家、成都市骨干教师、双流区学科带头人彭文平为大家作了题为《融合教育核心理念与支持服务》的专题讲座。彭老师首先为大家介绍了什么是融合教育，以及我国融合教育的发展，引出了融合教育的核心理念：尊重学生的差异,有教无类。接着讲述了融合教育的服务对象及支持策略。融合教育服务的学生包括普通学生和特殊学生，而特殊学生又包含两类，残障学生和天才学生。接着彭老师播放了一个视频，让老师们了解到残障学生从上学到工作所遭受的困难和不公正待遇，了解到融合教育的必要性。而随着双流区资源教室的建设，目前双流区已实现义务教育阶段融合教育全覆盖，义务教育阶段的教师将有机会在自己的授课班级迎来特殊儿童。接下来，彭老师介绍了自闭症学生、智力障碍学生、听力障碍学生以及学习障碍学生的特点及表现，并分别指出面对这四类学生的针对性个别支持策略。接着通过讲述隔离到融合的现状，明确新教师们肩负着融合教育的社会使命。最后通过一个小测试与在场的新教师们展开互动交流，并向新教师们推荐了有关特殊儿童的电影。

专家讲座后，2018年新教师网上远程学习正式启动。首先，双流研培中心教师发展室主任赵剑云为大家强调了网上远程学习的重要性及相关要求。接着，中国教师教育网张媛老师为大家讲解了网络研修平台操作方法和步骤。她详细介绍了网站注册方式与签到方式，手机APP使用办法，以及远程研修考核办法等。

通过今天的培训，老师们获益匪浅，为李校长丰富的教育经验和先进的教育管理理念所折服，为彭老师阐述中特殊儿童在普通学校的生存发展所感动。每一位新教师对教育理念、教学管理理念和融合教育理念都有了新的认识，大家将沿着专家引领的道路不断前行。