9月9日双流区新教师第二次集中专题培训在棠湖中学新校区国际部报告厅顺利举行。成都市青羊区教科院科研室主任、成都市教育学会基础教育课程改革专委会副主任、成都市教育改革与发展委员会理事叶剑，金牛教培中心小学部主任、成都市教育科研先进个人苏晗分别作了专题报告。专题报告的内容涉及教育科研、课堂教学、教师专业化发展等方面，这些内容为帮助新教师转变角色、尽快适应教育教学工作提供了理论和方法。双流区2018年新教师培训班全体学员认真聆听了两位专家的讲座。

9月9日上午9点，成都市青羊区教科院科研室主任、成都市教育学会基础教育课程改革专委会副主任、成都市教育改革与发展委员会理事叶剑为大家作题为“以研究状态思考和工作——教师科研意识培养”的专题讲座。整个专题讲座，叶主任循序渐进，用丰富的案例带领新教师们从认识教师的职业角色、职业特点上引出了教育科研的重要性，并从“区域教改环境”、“评优晋级硬件”、“教师专业成长路径”、“关于PCK”、“教师成长规律”以及“职业幸福感”六个方面有针对性地剖析了原因。接着叶主任带领大家重新认识了教育科研，并且深入浅出的讲解了教育的研究状态、指标、工作方式、研究问题的来源、研究的思维方式等。鼓励新老师们带着研究状态思考和工作，让研究成为工作理念。最后他向所有的新教师送出了“课为纸、校为册、行作笔、心当墨”的美好愿景和期待。

9月9日下午13点30分，四川省成都市金牛区教育研究培训中心小学部主任、成都市教育科研先进个人苏晗为大家作了题为“有料、有序、有趣、有探、有效——让学生玩转课堂的实操路径”的专题讲座。苏主任首先就两个课堂教学案例与在场的新教师展开互动交流，引出了讲座的主要内容——“玩转课堂教学的实操路径：有料、有序、有趣、有探、有效”。接着从常态课堂教学中出现最多的问题，在教师和学生两方面总结出原因。提出破解的方法就是“了解教师专业发展的成长秘密”，学习已有的经验是教师发展过程中必然经过的一个重要步骤。然后他例举了杜郎口中学、清浦一中、可汗学院、颠倒课堂等多个教学实例，引出大家对玩转课堂教学的思考，提出要实现玩转课堂教学不仅需要理念作基石，更需要技术的支持。最后从3.0版本的课堂教学改革，明确新教师需要发展完善的方向。并对“高阶思维”、“深度学习”、“人工智能”三个热点问题再次与在场的新教师们展开互动交流，新教师们纷纷表达自己的见解和看法，最后得出玩转课堂的终极技术是对学生的爱！

一天的培训时间如白驹过隙，虽然短暂，但老师们都受益匪浅，为叶主任丰富的教育经验和完整的知识结构所折服，为苏主任幽默风趣的授课方式、精彩简练的语言所倾倒。每一位新教师对自身的专业发展方向都有了更明确的认识；每一位学员都产生了更多的拼搏创新的动力，对组织有了更多的凝聚力，对教育、教学有了更宽广的视野，对工作有了更高昂的热情。教育是一项漫长而伟大的工程，老师们都带着“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念坚守着教书育人的岗位。“行是知之始，知是行之成。”每一位学员都在使教育教学更优化、更高效、更卓越的道路上砥砺前行！