2018年6月12日上午，由成都市双流区教育局、青白江区教育局主办，双流区研培中心、青白江教育培训中心承办，四川大学西航港实验小学协办，成都市教科院教育发展与改革研究所指导的成都市重点科研项目《成都市区域教育联盟互动发展实践研究》之一级子课题《结对学校青年教师培养策略研究》结题观摩培训活动在四川大学西航港实验小学顺利进行。来自成都市教科院、双流区教育局、青白江区教育局、双流区研培中心、青白江区教育培训中心的领导、专家以及双流青白江子课题研究学校的80余名教师参加了本次活动。

本次活动分为四个环节。第一个环节是两位青年教师上研究课，首先是来自四川大学西航港实验小学从教刚三年的赵方冬老师为大家带来了五年级的音乐课《东北风—小拜年》。课堂上赵老师紧扣主题，通过让学生探索唱法、观察动作、模仿、体验、表演等方式，激发学生的学习兴趣，营造热闹的节日氛围，拓宽了学生的音乐文化视野。接着，来自青白江外国语小学的赵燕老师为大家带来了二年级语文课《大象的耳朵》。赵老师遵循低年级孩子的年龄特点，以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，利用现代多媒体，让情景生动再现，引导学生在轻松、愉快的氛围中品味故事中包含的道理。

第二环节，青白江区外国语小学的青年教师蒋高晓和川大西航港实小教师徐碧红分享了她们在双青课题研究中的教育故事《 我与纪律之间的斗争》和《结一段奇缘，陌上花开》。前行路上留下汗水足迹点缀忙累的研修时光，一词一句低吟倾诉生命拔节伴专业成长。她们通过生动的案例讲述了青年教师的成长经历，在行动研究中体验“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆；不以规矩不能成为方圆”；“陌上花开蝶飞景美，情深意切言辞动人”深得与会老师赞扬；接着，川大西航港实验小学教科室晏丽主任代表课题组进行了结题汇报，她主要从研究的背景与意义、研究目标与内容、研究思路与措施、研究成果与效果四个方面进行了汇报，汇报中以大量的活动图片展示了双青研究团队在课堂教学、教材解读、班主任技能、读书学习等方面开展了丰富的研究活动。

第三环节是专家鉴定环节。双流区研培中心理论室杨独明老师指出，结对学校以青年教师培养为突破口，建立了两校青年教师发展的培养机制，提升了两校青年教师的专业知识、专业技能和专业素养，具有积极的研究意义和较高的研究价值；双流区研培中心邱刚田主任从基于需要、基于问题、基于发展三个方面肯定了课题的意义，指出本课题研究目标明确、研究内容明确、研究成果丰富，总结的若干青年教师培养策略有效，促进了学校教师队伍质量的明显提升；成都市教科院教育发展改革研究所陈宇燕副所长认为，本课题研究形式多样、内容丰富；课题规划细，组织实施落实，以课题研究促进两校多方面的融合和发展。三位专家一致同意课题通过结题鉴定。专家们在肯定研究工作取得成绩的同时，也对研究工作提出了中肯的建议：希望课题组不要将结题作为终极目标，而要以本次结题为新的起点，探索教师培养的多元化策略；要加强已总结的青年教师培养策略的推广应用，要加强青年教师在课堂教学技能、运用多媒体技术开展教学的技能培训，要加强相关文献研究的综述，把研究工作推向一个新的高度。

第四环节，双流区研培中心理论室主任易恩对子课题结题工作进行了安排：一是结对双方学校要高度重视、达成共识。二是群策群力，提高结题质量。尤其要加强双方研究资料的收集与梳理，在撰写研究报告时要做到三步曲，第一步制订报告提纲，第二步完善报告内容，第三步打磨报告。三是要明确要求，按时完成结题工作。

最后，双流区教育局和青白江区教育局分管教育联盟工作的领导发表了热情洋溢的讲话。青白江区教育局教育科樊坤科长认为川大西航实小和青白江区外国语小学结对以来，两校通过充分调研，规划实施，取长补短，在短短的三年中取得了长足的进步，助推了两校青年教师的专业成长与发展。希望两校以课堂为载体进一步加大教师培养力度，加速两校办学水平的进一步提高。

双流区教育人才交流中心江世海主任对活动进行了充分的肯定，对青年教师的成长提出了三个希望：希望青年教师要努力成为一个学习者；要成为一名研究者，要成为一名实践者，通过学习、研究，教师要从经验型走向学术型、专家型。同时希望双青各结对、领办、托管学校坚持党的正确领导，在成都市教育科学研究院教育改革发展所的指导下，不断建立健全工作体制机制，开展丰富多彩的活动，推动双青教育联盟工作迈上一个新的台阶。

今天，课题研究虽然结题了，但青年教师的培养却永远在路上。相信坚持问题导向，扎实研究，定能推动双青教师的共同发展！