游戏作为幼儿园的基本活动，深受幼儿的喜爱；游戏是儿童的天性，爱玩的孩子往往蕴藏着更多的潜能；游戏是儿童早期特有的一种学习方式，是儿童学习的基本途径。如何透过游戏解读儿童的学习呢？

2018年5月16日，双流区机关幼儿园、彭镇幼儿园成功承办了双流区幼儿园研培活动暨成都市学前教育游戏教研联组信息成果汇报。参加本次活动的有双流区教育局学前科科长高永红、双流区研培中心教研员曾云莉老师、集团园所的老师们、机关幼儿园东升指导小组成员园、全区公办幼儿园和部分民办幼儿园的教师们。

本次活动主要由经验交流、观摩活动、分享观察记录、分享连续观察案例、专题讲座五个环节组成。

首先，由机关幼儿园保教主任孙艳带来的经验分享《遇见“主动学习”  玩转区角游戏》，她主要围绕我园为什么要进行区角游戏改革、主动学习的基本构成要素以及本园的探索和实践三部分进行了经验交流，让参会的老师对我园的区角游戏有了一定的认识。

其次，面向来园学习的老师们开放现场区角游戏的观摩。幼儿主动做计划、带着意图的游戏、有序收区、细致的回顾、老师的介入和支持等让观摩的老师们感叹：“主动学习理念下的区角游戏让孩子的游戏更自主和更专注。”

王佳慧、熊淼、宗瑞、刘彦序、宗瑞6位教师将班级上午区角游戏里观察记录做了现场分享。

随后双流区教育局学前科科长高永红对我们的活动进行了精彩的点评和指导：以游戏为基本活动是区别于小学的重要方式；二是游戏中幼儿的发展和获得与教师的支持息息相关；三是什么样的教育是有意义的、高效的；四是教师发展的基础：观察和解读儿童；最后高科用了一句话进行了概括和总结：没有了解，就没有教育。

再次熊淼老师就《小小警察成长记》、凌姗老师就《不一样的环境不一样的游戏》、吴凤娟老师就《比一比多几个》、杨静老师就《煕煕成长记》做了连续观察案例的分享。充分展示机关幼幼儿园对主动学习课程从“知道了”到“做到了”，展示了机关幼儿园老师的转变和提升。

最后由彭镇幼儿园副园长（主持工作）韩玥，围绕近三年她参加的成都市学前教育游戏教研联组的成果进行了交流和分享。

活动的尾声曾老师对参加研培活动的老师提出了三点希望：珍惜每次活动机会；二是有准备的参加活动；三是学以致用。