近日，2017年双流区名教师（名校长）工作室年度考核在双流区实验小学顺利结束。成都市教科院副院长谭文丽、成都市教科院教师发展所副所长黎炳晨和张学兰、双流区研培中心主任邱刚田及区研培中心名师工作室管理办考核小组一行对我区2个名校长工作室、18个名教师工作室、4个名班主任工作室和3个学科研培员工作室进行了考核。本次考核活动由双流区研培中心教师发展室主任赵剑云主持。本次考核分两个环节进行。

第一环节为现场汇报。自本年度开始，双流区名教师工作室管理办公室按照“目标引领、成果导向、任务驱动、项目管理、团队考核、三方评价”的思路推进我区名教师（名校长）工作室建设。先前，各工作室上报了《成都市双流区名教师（名校长）工作室研修项目申报方案》。因此，在现场汇报环节，各工作室导师对照《成都市双流区名教师（名校长）工作室研修项目申报方案》汇报本年度项目完成情况。考评专家组从年度目标、项目管理措施、研修内容与措施、项目研修成效等几个方面综合考评并赋分。

第二环节为资料核查和现场访谈。考评组按照《双流区名教师（名名校长）工作室年度考核细则》，通过双流区名教师工作室网页和现场对各工作室开展项目研修的过程资料进行了仔细核查。

考核结束后，考评专家组对我区名师工作室的开展情况给予了极高的评价。成都市教科院副院长谭文丽认为，双流区名教师工作室在全市名师工作室建设中最有成效，最能坚持，有方法，有路径；双流教师培训工作卓有成效，教师团队成长让人欣喜，为双流教育跨越发展提供了人才支撑。成都市教科院教师发展所副所长黎炳晨认为双流名教师工作室建设呈现出几个特点：整体有序的区域推进；多姿多元的发展现状；聚焦于人的主题研修；行思结合的专业提升；导学并进的共同进步；朴素求真的工作呈现。

自2009年12月30日启动成立首批名教师工作室以来，区名教师工作室管理办每年度均开展了以促进交流、以评促建、提升研修品质为目标的区名教师工作室年度考核，这对于进一步推进名教师（名校长）工作室内涵发展、特色发展、品质发展，建设工作室研修文化，将起到积极的促进作用。