12月26日上午，双流区初中化学研培活动在双流中学实验学校举行，全区的初中化学老师到场参加。

双流中学实验学校的李雄老师进行了第八单元课题3《金属资源的利用和保护》第2课时的课例展示。李老师采用学生熟悉的电影《复仇者联盟》片段作为引入，创设问题情境使学生思考铁生锈的条件有哪些。之后由学生提出猜想并设计实验方案，再通过师生合力完善方案，还让学生亲自动手做此对比实验并观察一周来探究铁生锈的条件。整个过程学生的活动丰富、参与度高，并且注重对学生科学探究精神和实验观察能力的培养。最后回归实际生活，展示金属锈蚀现状、防锈方法并探究暖宝宝的原理，客观展现了金属锈蚀的危害及用途，引导学生从多角度认识化学反应。

评课环节中，采取各校教师分为五个大组进行分组讨论，各组代表汇总结果发言的方式进行。各组代表在肯定李老师教学理念的同时也教学环节的完善及实验方案的细节提出了建议和改进。这种小范围集中评课的方式方法新颖，调动了所有听课老师的积极性，各组教师畅所欲言，集思广益，不仅大大节约了评课时间，也使评课更加准确到位，教研工作高效更实效。

之后来自双中实验学校的张智慧老师做了题为《化学教学中如何进行有效的课堂提问》的讲座，从问题教学的界定、问题教学的现状分析到课堂提问的有效策略等五个方面进行了解析。张老师的讲座有理论依据，又有调查数据支撑，再结合自己的教学实际，给在座的教师留下了深刻印象，也充分展示了青年教师的专业素养和不懈追求的精神。

最后，化学教研员叶书艳老师进行了题为《初中化学有效问题教学设计》的讲座，主要从问题教学的重要性、我区初中化学问题教学现状和初中化学如何进行有效问题教学设计三个方面进行阐述。叶老师依据课题前期调查结果中显示的我区初中化学教师在问题教学方面存在的困难进行了针对性的讲解。尤其是问卷调查结果反应的不能将教材知识进行拆分整合转化成有思维容量的问题这一困难，叶老师结合具体案例，如氧气的物理性质、氧气的化学性质之硫与氧气的反应、化合反应和氧化反应的教学顺序安排、饱和溶液和不饱和溶液等进行了详细展示。叶老师强调有效问题教学在兼顾教材知识内在逻辑的基础之上，更要遵循学生的认知规律。一个个具体的案例如抽丝剥茧般渐渐触及问题的核心，提炼出问题的精髓。这些案例展示生动易懂，可操作性强，在座的老师纷纷表示触动很大，渐渐找到了有效问题教学的方向。

这次研培活动也是“初中化学有效问题教学法的实践研究”课题的系列活动之一，将区研培活动和课题开展的有机结合已渐渐成为我区初中化学研培的一大特色。这种方式不仅提高了研培活动的深度和效果，更促进了课题在实际教学中的生根生长，对我区化学教研实力的提升大有裨益。