2017年12月12日，晓雾迷蒙，冬日的早晨似乎也因学习的热情变得温暖起来。在双流区生物研培员杜尚兵老师的带领下，全区高三生物教师和部分高一、高二教师前往简阳中学河东校区参加龙泉、双流、简阳三区高中生物联合教研活动。本次活动邀请的专家有夏茂林、王平两位四川省生物特级教师和成都市生物学科带头人阳冰老师。

首先，简阳中学的蒋秀华以《降低化学反应活化能量的酶》，袁家代以《细胞呼吸（第一课时）》，陶秀英以《“单身汪”的激素调节——动物激素调节实例》进行了三节生物课课例展示。袁家代老师以“ATP的主要来源—细胞呼吸”为题，从细胞呼吸的概念出发，从实验选材、实验假设、实验装置、实验结果检测等方面引导学生自主探究细胞呼吸的方式。同时，利用演示实验，给学生直观的感受。陶秀英老师以“激素调节的实例”为题，给大家展示了一堂生动别致的复习课。她以单身汪的漫画为背景，结合大量生活实例，引导学生构建体温调节和血糖调节的知识网络。三位老师的课例展示，立足高考新背景，引发教师思考，赢得阵阵掌声。

接着，四川省生物特级教师夏茂林对这三节课进行了点评。他高度赞扬了三位老师的个人素养和优秀的教学能力，认为这三节课存在着共性：都以某一事物为主线，脉络清晰，逻辑合理，以学生为主体，注重学生的学。他提出复习课应以问题为线索，以练习为手段，以学生活动为中心落实基础；新课应以核心概念为主线，以问题为手段，以学生为主题落实概念。同时，他强调高中生物教师应深度研究高考试题和课本知识，把握高考试题难度，强化习题应用，注重整体，淡化细节，才能帮助学生赢得高考！通过学习我们深刻体会到如何充分进行教学研究，同时也明白了如何研究生物教材深刻把握高考动向，让我们对教材、对生物模型有了深入的认识和体会，在以后的教学中如何有效进行应用。

课例展示，激发师生思维碰撞；专家对话，引领教师专业成长。联合教研的意义，也在于此。相信学习的脚步不会停止，专业发展之路也会越来越顺畅！