2017年9月27日-28日，四川省2017年高中生物优质课大赛在东坡故里眉山举行。双流各校派教师代表共30人左右组团观摩了此次教学盛会。省优质课大赛每两年举办一次，此次大赛历时两天，分为初赛和复赛两个阶段。

27日上午9点，眉山市仁寿一中学术报告厅座无虚席，省教研所何兴明老师主持大赛开幕式。接下来进行的是初赛，两个会场同时进行，新课、复习课堂堂精彩。参加初赛的是来自全省各州市23位选手，每位选手20分钟进行的模拟教学微型课。通过一天的角逐，23位选手中产生8位进入复赛。两个会场，总计31个课，老师们根据自身需求轮换会场、马不停蹄穿梭于校园，听课、交流，收获颇丰。

开幕式

在复习课《通过神经系统的调节》一节中，选手A划分了三个板块，即反射弧、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在突触间传递。每个板块都选用回顾+提升的设计。各板块的活动形式保持异质性，让学生对课堂保有新鲜感；各版块活动对学生的能力要求越来越高，层层深入。在回顾部分，A分别选用了知识点填空、问题链、画示意图等方式；在提升部分，A则选用了高考选择题、实验改进、实验设计等活动。

选手赛课现场1

选手现场赛课2

新授课《细胞核》，这节内容分为细胞核的功能和结构两部分。功能部分包含美西螈、蝾螈、变形虫、伞藻四则实验资料。如果平均用力，显得平淡。如果分为遗传和代谢这两组进行分析，归于传统。选手B的处理方式让人眼前一亮。伞藻是四个实验中最难理解的，他将伞藻作为重点，将教材资料丰富化，用五则资料层层推进，引导学生得出细胞核的功能。其他三个实验则变为进一步验证，通过学生自主讨论得出结论。新兴科技的应用则能迅速抓住眼球。选手B在讲解细胞核的结构时，为学生提供了3D打印的细胞核结构模型。在小组讨论时，选手B用直播的方式将学生讨论的过程投影在大屏幕上。脑洞大开的模型构建将抽象化为直观。在“体验细胞膜制备过程”的教学中，材料的选择是实验的重点和难点。选手E用气球代表细胞膜，用草编外框代表细胞壁，用内装气球皮代表核膜和细胞器膜。她让学生通过吹气球模拟吸水涨破，从而选出最佳材料哺乳动物成熟红细胞。

部分观摩教师

赛课结束后是精彩的点评和颁奖环节。特级教师夏茂林用“六个三”点评此次大赛选手们的精彩表现。此次大赛呈现出百家争鸣，各美其美的生物教学盛会，与会教师都收获满满，更让我们双流区的老师满满收获。（棠湖中学   郭宇）