10月25日上午，“成都市第五届特殊教育优秀教育教学成果评选交流颁奖大会暨随班就读教学展示活动”在双流区实验小学举行。此次活动迎来了青羊区、武侯区、高新区等成都各区县共计200余名特殊教育教师，来自区县教育局、研培中心、特殊教育学校、普通学校的教师济济一堂，共同探讨特殊教育教学，成都市教科院常利梅老师主持了此次活动。

本次活动分优秀论文颁奖和教学成果展示两个阶段进行，活动首先在双流实验小学付建勇副校长的欢迎词中拉开了序幕，成都市特殊教育教研员常利梅老师颁发了在大特殊教育优秀教学成果获奖证书。青羊区特教学校卞蓉校长、武侯区特教学校蔡晓莉校长在大会上做了成果分享，交流区县在推动随班就读工作、整合特殊教育资源方面的探索与实践成果。

接下来的教学展示阶段由双流区研培中心特教教研员彭文平老师主持，分别从随班就读教学管理、普校教材特教解读、课堂教学全方位展示双流随班就读近年来的教学成果。彭镇小学李俊秀主任从学校管理层面介绍随班就读教学管理经验，黄水小学以团队汇报的形式，展示普校教材与特生学情的无缝对接，生动呈现了一名伴随情绪行为障碍的特殊学生的学习进步，给与会教师留下深刻的印象。最后实验小学提供现场课开展教学观摩。区特殊教育中心组廖永琴老师执教三年级语文《钓鱼的启示》，课堂上，廖老师以自制的特殊学生学习单为线索，选择了三个教学点对随班就读学生小轩实施无痕关注。一是在开课听写词语时，廖老师邀请小轩上台听写词语。二在品读重点段时，廖老师根据特殊学生形象思维占优势的特点，采取特殊学生多感官理解词义的教学策略，引导其和小伙伴加上动作读词句。三在课堂写话环节，其他同学想象描写父亲动作，廖老师降低难度，请随读生看图写词写句，并在全班展示学习成果。课后，实验小学资源室王昌利老师和特教校宋文红老师，分别对小轩语文学科学习和资源室个别辅导情况进行交流，课堂教学中差异化处理教材、分层实施教学，与资源室中个别辅导深度融合，生动形象的诠释了特殊学生在普通学校优质的学习发展。

普特融合是当今教育发展的必然趋势。在此次市级特殊教育优秀教学成果颁奖大会暨随班就读教学展示活动中，双流区一共选送10篇优秀论文参赛，其中6篇荣获市一等奖的好成绩。今后，双流区特殊教育老师将继续秉承融合教育理念，锤炼专业技能，用专业精神、专业能力去有效支持、优质服务每一个具有特殊教育需求的学生！