2016年3月9日下午两点半，成都市双流区2016年小学教育教学工作会在区教育研究与教师培训中心顺利召开。全区所有公办、民办学校共计三十多个学校的校长和分管教学的副校长或教导主任参加了此次会议，教育局傅云昌局长、督导办高远荣主任、教育局小教科罗丽科长、研培中心邱刚田主任和研培中心小教室冯之刚主任出席了会议。

会议在高远荣主任的主持下准时召开。首先由冯之刚主任安排区小学教育教学工作。冯主任从学生核心素养出发，就2016年小学教育教学工作的四个要点——把握学科核心素养、厘清教育教学关系、规范教育教学行为和提升教育教学质量四方面作了具体安排，并从我国教育理念由“知识导向”到“能力导向”，再向“素养导向”的转变进行进行了重点阐述，以教育的核心理念来统领和安排我区的教育教学工作，把握了工作的方向，提出了工作的目标，拟定了工作的措施。

接着，罗丽科长解读了《双流区教育局小教科2016年工作要点》，从就近入学、质量提升、特殊教育和经典诵读四个要点展开，细致地解读了区2016年小教科的核心工作，突出强调了“聚焦课程  课堂变革”这一工作重点，体现了以课堂教学为主阵地，以素养提升为宗旨的工作目标。

之后，邱刚田主任就区教育研究与教育培训中心的职能——研究、培训、指导、服务进行了特别强调，并就区教育教学研究与教师培训工作作了方向性的引导，提出了“由教学向教育”、“由知识向能力”、“由关注教向关注学”、“由经验向实证”等五个转型，明确地指出了教育工作重心转移所透视出的教育理念，并强调区教育教学工作应在实践行动上予以跟进，以期真正实现区教育教学质量的全面提升。

最后，傅云昌局长以“五抓”为契领，从教育的准确定位、学校的机制建设、课程建设、质量提升和安全教育五个方面作了重要指示。傅局长站在育人的高度，以目前学校教育教学管理存在的问题为实例，强调学校制度建设与完善的必要性与迫切性，尤其指出当前教师考核制度的弊病亟需改革。傅局长还就学生核心素养进行了针对性的解读，特别针对核心素养中的“国家认同”、“审美情趣”、“身心健康”等要点，联系国际教育实际状况，结合当前我国学生在品格养成中的重大缺失进行了深刻的反思，警醒了在座的教育人，对我区的教育教学工作作了明确导航。

此次双流区小学教育教学工作会，是一次全区小学教育教学工作的布署大会，更是一次唱响以“学生核心素养”为主题曲的提升教育理念、明确育人目标、推进教育工作的培训会。相信在局领导的引领与督促下，在研培中心领导的精心组织与积极实施中，在全区学校领导的共同筹谋与亲力亲为的教育教学行动中，我区的教育教学质量必将迈上一个新台阶。