7月1日，2015年双流县高中英语骨干教师高级研修班培训继续在西南大学外国语学院进行。今日培训导师是西南大学外国语学院的杨晓钰教授，她以“新课标理念下的英语课程教学目标分析与达成”为题，围绕高中英语教学中的各个维度深入浅出的阐释，理论联系实际地表述，给参训的所有教师带来了心灵的触动。全体学员受益匪浅。

培训伊始，杨教授用联合国科教组的一个关于教学质量的公式引入了本场讲座的内容：高中英语听力教学的目标与达成和新课标理论下的高中英语阅读教学。“教过的不要再教，学生学会了的不要再教，教了也学不会的知识不要再教。”杨教授简单明了的三句话引起全场关注，随之她对第三句话作出了解释：“在一堂课中，如果你教的东西学生都听不懂的话，那么就会使学生对英语学习失去自信心。”此外，杨教授不仅指出了当今高中英语教育的目的，而且就如何做到简单与复杂教学的结合提出了相关建议。在谈到关于如何提高学生的听力技能时，她作了具体的指导工作，指出了当代英语老师的对课标缺乏理解和策略的培养等几大误区，以及在课堂上不能做到师生之间互动教学的劣势。她认为身为一名英语教师，要特别关注学生发展与考试之间的关系，中国的教育是机械的也是灵活的，考试有正确答案也注重培养了学生的能力。老师们应该着重读取课标信息，做到学生发展与考试的很好的和谐的统一。 在此次讲座中，杨教授强调指出在英语教学的课堂中，要注重提高学生运用知识的能力，不断培养学生的描述、复述、询问、推测、表演、展示、举例说明等发展逻辑思维的技能。与此同时，老师也应注重学生的个人发展理念，做到理论与实践相结合。在讲座上，杨教授向我们展示了她在在多个科研实验学校所做的教学实践活动，成效较好。

另外，杨教授阐述了本次讲座的分层教学及战略，同时她也对奋战在教育一线的高中老师提出了自己的期许。她说道：“实事求是，一切从实际出发的理论同样适用于教育，作为英语教学的实践者，我们要做的不仅仅是学习条条框框的理论知识，更多的应该是深入到课堂之中去，了解学生的实际情况。‘问渠那得清如许？为有源头活水来’，唯有不断更新自己的知识，充实自己的理论，不断地实践，我们老师才能在英语教学的道路上走得更好、更稳、更远。”

（撰稿：谭继荣；审稿: 陈斌； 摄像：袁炎、陈斌）