1月31日是2015年双流县小学教研组长素质提升高级研修班赴西南大学培训的最后一天。淅沥的小雨停了下来，晴朗的天空，清新的空气充满了西南大学的整个校园，也传递着我们归去的消息。

上午,西南大学教育学部部长助理、博士生导师于泽元教授给大家带来了《小学课程整合》的精彩讲座。于教授重点从语文的角度给大家讲解了“学校课程整合的内涵”、“课程整合的范畴”、“学科课程整合”和“学科间整合”等四个方面的问题。他认为课程整合的最高价值在于让学生成为完整的，有独特和独立个性的“完人”，即是成就学生本身。随着素质教育的发展，学科整合正成为一个改革的热点。无论从教学实践角度、教学管理角度，还是教学理念角度出发，学科整合都应该成为学校教学改革的一个重要方面来对待。参训的每一位教师都在积极思考如何将各科知识技能巧妙整合，从而发挥出一加一大于二的效果。

下午，西南大学教育学部副教授王天平给大学作了《学教模式的理论与实践——基于“学案导学”的研究》的专题讲座。王教授通过分析“洋思模式”、“杜郎口模式”和“东庐中学模式”三种学教模式的优缺点，在进一步解释学教模式是一种现实需求的同时，也说明了学案导学的重要价值。最后，他重点介绍了“学案导学”的实验。丰富的例子引发了大家积极思考，每一位学员都受益匪浅。

学习是辛苦的，不过令大家振奋的是双流县研培中心主任邱刚田和研培中心教师发展室主任赵剑云赶到西南大学，并带来领导的问候与关怀。邱刚田主任感谢了西南大学教授们的辛勤付出，赞扬了大家刻苦认真的学习态度，肯定了学员们充分展示了双流教师的风采。他希望大家将所学所思运用于教育、教学、教研工作中，提升双流小学教育的整体质量。

2015年双流县小学教研组长素质提升高级研修班赴西南大学培训为期7天，共举办专题讲座13场，主题论坛1场。15名专家教授为全县的85名小学教研组长作了精彩的专题讲座和困惑解答。学员们在培训过程中认真聆听每一场讲座，用心记录培训要点，积极与专家互动交流、及时总结反思自己的工作，并认真撰写每天的研修日志。辛苦的学习历程带来的是厚重的成长积淀。参培的学员们定会把前沿的教育教学理论积极地运用到校本教研工作中去，定会为双流教育教学质量的提升作出更大的贡献。

（撰稿：黄军，审稿：祝梅；摄影：屈勇）