沐浴着春日和煦的阳光，我们在美丽的缙云山下已共同度过了难忘的六天的紧张学习。六天来，我们认真听取专家讨论，主动参与课堂交流，深入开展实践反思，在心灵与心灵的沟通中携手共进，在思想与思想的碰撞中共同成长。培训已近尾声，然而学员们的学习情绪依然高涨，对教学的热情和进一步的思考更多……

课程改革一步步深入，最大的难题是什么？是教材？是课堂？都不对，是教育评价。长期从事教育测量与评价理论研究、在教育测量与评价方面具有深厚理论功底和丰富实践经验的袁顶国博士从自己多年来的教学实践经历入手，结合当前教育评价的主要问题，以教育评价的内涵演变为线索，分析教师在教学过程中如何把握教学评价，提出“教师首先要成为评价者”、“学生的学习是累积活动”和“教育评价的好坏取决于精致与细微”等观点，阐述教育评价不是静态的，而是动态的。教师在起点与终点之间的教学时空中，应重视过程性“质化”（文字）评价，关注“未实现程度”，寻找未实现目标的原因，想出解决问题的办法，帮助待进学生实现学习目标，促进学生发展，努力实现育人的功能。他向教师提出十点建议：1.教育评价标准一定是活动之前，而且教育评价的标准一定是明晰的，而不是模糊的；2.目标一定要适合学生；3.我们要关注“未实现程度”；4.教育评价是促进被评价者的发展；5.在评价过程中，请不要追求数字化的东西，要追求文字化的东西；6.一线老师在进行评价时，要抓的是过程性评价，而且只有教师能完成；7.教师在评价过程中所需要的是过程性的质化信息（文字信息）；8.教师要看一些发展心理学的书籍；9.评价时时发生，但在没有弄清意图时不要评价，如果不起作用的决定，尽量不作评价；10.最具艺术的老师是将自己要说的话，让学生说出来。袁博士的讲座内容深入浅出，既有理论深度，更有实践经验，其严谨的学术作风和真诚态度给老师们留下了深刻的印象。

下午，全体学员分成了中学、小学、幼儿园三个小组，分别前往西南大学附属中学、重庆北碚区朝阳小学和西南大学附属幼儿园参观交流办学、管理之道。

镜头一： 尊德性而道学问 养独立而致广大

大学之道，含弘光大。西南大学附属中学可谓“大学里的中学，中学里的大学”，西南大学丰厚的教育资源，为西大附中发展奠定了坚实的基础。学校“为学生终身发展奠基”，弃“因循守旧、应试执教”之陋习，扬“破旧革新、发展乃大”之锐气，具有深厚的人文底蕴和睿智的教育思想。学校的管理具有鲜明特色。5人制管理，每个年级由年级组长、支部书记、年级组长助理、青年委员和一名校级领导组成管理团队，各行其职针对本年级情况进行全面管理，让管理更精细、更到位；附中的导师制，每名学生除了有一名授课的教师外，还有一位西南大学的教授作为人生规划师；还有极其严格的听课制度，每名老师包括校级领导每学期规定听课节数，听课时间，很好地保证了教学质量。西大附中由一个极其年轻的教师团队组成，平均年龄27.5岁，这个年轻的团队朝气蓬勃，又极具内涵，将西大附中的深厚功底和现代创新巧妙地联系了起来。让孩子们的天空更加缤纷，这是西大附中的教育理想。六十年风雨兼程，西师附中呈现给我们的依旧是那份“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，她恪守的依旧是那份教育真谛——实实在在地办学，培育出一批又一批的栋梁才俊，这让我们的同行学校吹嘘不已。

镜头二：我们迎着朝阳而生，永远朝着太阳前进。　

位于重庆北碚闹市区的朝阳小学，是一所先有校名再有地名的学校。沿着陡峭的阶梯拾级而上，刚劲、醒目的大字“朝阳小学”屹立在教学楼上，向我们诉说着学校厚重和悠久的发展进程。走进校园，一面充满温馨的笑脸墙迎面而立，一张张灿烂而天真的笑脸流露出幸福与骄傲，也仿佛是在欢迎每一个到校参观的客人。在陈校长的带领下，大家领略了朝阳小学的教师图书室，教学功能室，以及每层楼的独特的设计风格和理念，大到学校的文化诠释，小到楼梯拐角处的细小的设计元素。在参观过程中，大家都被朝阳小学美丽整洁的校园和极富文化内涵的校园风貌深深吸引着，老师们或拍照留念，或交流询问，或驻足欣赏。在陈校长满富激情的介绍中，我们深深感受到其由内而外的骄傲之情：我是朝阳人，我骄傲！一所让教师引以为荣的学校一定是一所阳光的学校。“公平”是学校“阳光文化”的最集中体现，学生的公平实现学生自主成长，教师的公平达成教师的自我实现，学校的公平促进教育均衡发展。学校在“阳光文化”下的“精神文化”、“制度文化”、“物质文化”、“行为文化”无不体现在学校的墙壁上、地板上、窗帘上，更体现在孩子们的行为上。陈校长充满信心地告诉大家：朝阳小学是老师们成长的摇篮，学校会在不断扩大办学规模的基础上，让教师专业成长得到更加有力的保障，正如学校的办学理念一样，“永远朝着太阳前进”！

镜头三：嬉游 格物 敏而 致知

西南大学幼儿园身在西南大学其中，深受西南大学深厚文化底蕴的影响，也具有深厚的文化氛围。幼儿园的理念“嬉游 格物 敏而致知”，意为孩子在游戏、生活、自然中接触世界万物，通过好奇、敏感、来获取真知识、真经验。下午，正好赶上一场精彩的儿童篮球赛。他们是一群大方、健康、阳光的孩子们，瞧他们那精湛的技术，毫不亚于我们的成人篮球赛，熟练轻快的拍球运球、准确的投篮姿势、与同伴的合作、集体的团结、坚持性、秩序性……不时引来老师们的阵阵掌声。接着，学员在园长的带领下参观了班级环境区和区角活动区，园内的每一方土地，每一个角落都体现着这个大学怀抱中的幼儿园的特别之处，让这里的孩子从小就被深厚的文化所吸引和包围，所有的文化精髓一定会在他们身上得到传承。

回想学习中，多位教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”，我们感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领，让我们重新审视自己的教学和管理，找到了未来的方向。

（撰稿：王森   审稿：陈霞   摄影：魏东等）