新的课程标准推出以后，提高课堂教学效率已成为目前教育改革的主旋律。小学体育课堂如何提高效率呢？我觉得应从以下几方面入手：

1、准备活动要新颖。因为千篇一律的徒手操加慢跑的准备活动，会使学生感到单调和乏味，所以准备活动要做到形式多样，内容要丰富，要活泼生动，例如徒手操可以采用绳操、棍操、球操和双人操等；而慢跑则可以采用倒后跑、踩线跑、侧身跑、跑动当中加跟我做等多种形式。这样既有一节课的一般性的准备活动，又有专项的准备活动，同时在准备活动中又增加一些有趣味性的游戏练习，使准备活动更具针对性和趣味性。

2、教学内容要结合学生的实际合理地搭配。体育教学，有别于其它学科的教学，如果教材项目搭配得科学合理，就有利于知识、技术、技能的学习和掌握；有利于安排合理的运动负荷和学习负担；有利于各环节的联系；提高时间的利用率和减少不必要的伤害事故，从中可达到提高学生的学习兴趣和积极性，提高课堂的教学效果。反之，则会造成许多干扰，影响教学效果，阻碍教学质量的提高。因而在教学内容上既要符合学生的实际，又要注意教材的整体搭配，主要教材和次要教材的关系等。从而做到因材施教，有效地提高体育课堂教学的效果。

3、教学方法，手段要灵活多样新颖。同一练习内容，有不同的练习方法。单一的教学方法与手段会使学生感到枯燥乏味。这就要求教师选择的教学方法、手段要灵活多样，新颖，使学生在课堂上得到更多、更好的练习效果。

4、培养学生对学习的兴趣。体育教学，同其它学科教学一样，在教学中要善于激发学生的学习兴趣。学生产生了浓厚的兴趣，课堂练习的质量也就得到了提高。

这几方面做好了，教学效果就自然会得到不断地提高了。