春樱云如霞，泥融飞燕时，我们又相约在一年一度的原创题命制解读比赛。

为了全面深化课程改革，落实“立德树人”根本任务的精神，遵循教育教学规律，充分发挥初中道德与法治的学科的育人价值，发挥考试命题对教师教学及学生学习的导向作用，加强教师们对初中学业水平考试命题的研究，推动我区初中道德与法治学科研究与改革。2024年4月7日，双流区第七届初中课标·教材·学情·中考模拟原创题命制解读比赛在双流中学初中部举办。本次活动邀请了成都市教育科学研究院思想政治教研员吴登良、何博两位老师担任评审专家，双流区教育科学研究院初中道德与法治教研员汤锡莲老师主持。双流中学、双流区立格实验学校、双流区教科院附附属学校、西航港二中、成信大常乐实验学校、怡心第一实验学校、九江初级中学、双流中学九江实验学校、棠湖中学、棠湖中学实验学校分别带来原创题的成果展示。

说题中展命题风采

来自双流中学九江实验学校、棠湖中学、成都信息工程大学常乐实验学校通过研习课标教材、整体单元解读、探索命题规律，围绕“道德实践、法治教育”板块展开主题式原创题命制。三所学校立足于教材知识情境的筋脉，构筑具有学科和地域特色的问题情境，注重学生的真实体验，将问题链、情景链、任务链、知识链进行串联，整个命题设计既体现了立德树人的价值追求，又蕴含了教学评一致性的价值理念，同时也凸显出以核心素养为导向的育人目标。在试题命制立足学生主体地位，通过项目式探究活动创设真实命题情境，让学生在真情境与真任务中，考察学生综合运用必备品格与关键能力解决生活中的真实问题，努力做到知行合一。

来自西航港二中、教科院附中、怡心第一实验学校、九江初级中学、立格实验学校、双流中学、棠湖中学实验学校以课程标准为指引，把握“核心价值金线”、“能力素养银线”、“情境载体串联线”，注重中高考衔接，凸显素养考查来展示本次命题设计。七所学校以“国情教育”板块展开主题式原创题命制。在试题命制中将中国式现代化推进过程中的实践融入命题创设之中，聚焦社会热点，深挖符合时代有彰显地域发展实践的情境素材，将国情认知与真实情境体验相结合，既尊重学生的认知发展规律，又关注素养立意的落地。

评题中析命题要求

现场展示过程中，成都市思想政治教研员吴登良和何博两位老师老师逐一对参赛学校的试题进行点评。吴老师充分肯定了老师们在命题过程中的扎实的研修，同时也提出了中肯的建议，强调试题命制遵循“无思维不命题、无情景不命题、无价值不命题”过程中，对命题立意、命制情境选取与融合、命制设问指向与教材关联、命制逻辑与学生能力的考察、答案设置的科学性等方面进行详细指导，为老师们科学命题指明了方向和具体命制路径。何老师从“以课标为导向，深挖情境素材，注重命题逻辑”的角度对本次原创试题命题比赛给予了充分肯定，同时也提出了一些指导意见。他指出，“命题素材权威全面又求真求趣，选项设计逻辑清晰要有层次性，命题精雕细琢更凸显思政学科的价值引领性”。

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。每年的原创题研讨是一场思维的碰撞，是一次丰硕的成长。十所学校老师的展示和专家的点评有高度、有深度、有温度，为提升全区初中道德与法治教师的创题能力，把握命题的趋势和方向起到了良好的指导作用，让老师们受益颇多。解题大赛虽然告一段落，但研题一直在路上。我们将以此次活动为契机，实现由做题人到命题人的行为转变，赋能教师专业发展，促进学生素养提升，在创题—品题—析题—解题的路上行稳致远！