10月26日，双流区10月的地理教研活动在双流区教育科学研究院附属学校举行。本次活动旨在加强初中地理教师对“双新”内容的理解与实施，加强学校之间、教师之间的交流、探讨，帮助教师提升专业素养，解决“双新”背景下教学中的实际问题。

本次活动第一项由双流区教育科学研究院附属学校的李培竹老师进行主题为《世界的地形》的课堂展示。

李老师先从五种陆地地形的复习内容入手，在课堂中采用让学生在世界地形图中自主圈画地形，自主认识地形，老师引导其认识地形分布大势，着重培养了学生的区域认知能力，在学生充分理解陆地地形特点及其分布之后，运用四川省地形图让学生来加深对于地形图的理解，实现了教学评一致性。

海底地形部分，李老师采用视频导入，为学生展示假如海水被抽干，海底地形显露出的形态，让学生通过视频，直观的感受5种海底地形的特点和分布情况，逐步引导他们在真实的地形图上找出5种海底地形，从而能够真正理解海底地形的分布特点及其地形大势。最后，采用小组活动，让学生自己动手，使用黏土和卡纸构建属于们自己的地形世界，加深学生对于海底地形和陆地地形的理解，培养学生的地理实践力。

课后，全体观课教师围绕课例《世界的地形》展开了讨论和交流。对于《世界的地形》这一部分内容，大多数教师还比较陌生，属于新课程标准中已经出现，但老教材中没有对应内容。大家广泛的认为李老师的课堂为他们提供了一定的教学思路和参考，也肯定了李老师课堂对与课程标准的理解和实施，是一堂在认真研读课程标准并结合自己理解后所设计的课程，让学生在识图、读图、动手的课堂中，加强区域认知，培养地理实践力。当然，老师们也重点提出，新课标和新教材的内容实施起来比较困难，本次展示课的部分环节过渡略显生硬，知识衔接不够紧密，逻辑线索不够清晰，同时部分素材和图片还可以再进行调整，选用更加切合课堂内容和学生认知的素材。

教研员刘冕老师也肯定了李老师的表现，为老师们带来了自己干货满满的指导：双新背景下，需要认真研读课程标准，根据学情来合理的选择、使用适合学生的方法，才能精准设计教学目标，真正达到教学评一致性，让学生学有所获、学有所得。同时，刘老师也以自己为例，鼓励大家抓住“双新”的机会，展示自己的学习、思考成果。

活动第二项，由棠湖中学的刘冰清老师带来主题为《重视地理实验，培养地理实践力》的主题评课和分享，首先刘冰清老师结合新课程标准和核心素养的要求，为老师们展示了重视地理实验的必要性，并结合教材内容进行地理实验可行性的分析，选择出合适进行地理实验的内容，接着结合李培竹老师的展示课，分析地理实验课程的具体实施步骤、要求，最后结合自己的教学经历，展示了七年级上册地理教学过程中棠湖中学所进行的地理实验课程的案例，内容丰富，形式多样，学生学起来更轻松了，更有兴趣了，老师的教学难度也降低了，值得我们学习和参考。

活动第三项，由成都信息工程大学常乐实验学校的敖露露老师为大家带来《论文写作分享》，敖老师结合自己的论文写作经验，从以研促学的观点出发，给大家分享了地理教研论文的题材分类、地理教研论文的写作步骤、论文撰写完成后的格式规范，以及论文参赛、投稿的渠道和方式，为老师们事无巨细的讲解了论文写作中的要点、重点和痛点，相信老师们听完之后一定受益匪浅。

不忘初心，砥砺前行。经过这次学习，希望大家都能立足新课标，探索新教法，让自己的课堂有趣，有理，有用，有序，让自己真正成为一名 “好”老师。