为了进一步落实幼儿园遵循幼儿身心发展规律，树立科学保教理念，促进幼儿快乐健康成长，从而建设一支高素质、专业化的幼儿园保教队伍，提升幼儿园保教主任业务能力，2023年4月27日，在东升一中进行双流区幼儿园保教主任保教能力提升培训第二阶段集中研修培训，上午的培训特别邀请到了锦江区教科研陈瑾副院长，围绕幼小衔接的政策、现状与对策进行专题讲座。

陈副院长从国家要求、国内外相关研究以及实践研究三部分深入浅出的为教师们何为科学的幼小衔接。在谈及幼小衔接现状时，带着老师们一起学习幼儿园入学准备教育指导要点与小学入学适应教育指导要点，并提过提问的方式随机了解现场学员领域知识的掌握。通过国内外的幼小的资料查阅分享，提出大家可以从培养独立性、耐心、执行能力、体验失败、安静教育、情感教育、毅力训练等九个方面引导幼儿进行过渡。

在实践研究环节分享时，陈瑾副院长通过“我心中的小学”、“假如我是小学生”和“我是小小调查员”等案例说明在园可以实施的一些活动，最后请在场学员讨论设计实施活动，学员们积极分享自己的想法，陈瑾副院长对老师们的想法提出肯定和表扬。最后通过分享锦江区外国语小学的幼小衔接举措，让大家更明晰如何与小学进行双向互动，从而促真正的科学衔接。

下午的培训特别邀请到了武侯区学前教研联组组长、成都市第十一幼儿园教育集团保教负责人蒋小茜老师，从课程入手，从“什么是主题活动”、“主题活动如何确立”、“主题开展基本原则”与“主题如何审议”等方面，多角度的向大家进行了分享。

蒋老师为了让大家能够更为清晰的理解，蒋老师通过大量的案例向大家介绍了如何进行主题活动确立与分析。例如，在比喻教材和教师参考用书的关系上，蒋老师用“载着骑自行车”、“扶着骑自行车”与“放手骑自行车”三种方式，将保教管理与一线老师进的关系进行了对应分类，让人印象深刻。最后，蒋老师通过主题活动、主题墙环境创设等图片案例和视频分享，向老师们展示了多元的课程、多形式的主题墙创设、多角度的师幼互动等，让老师们在学习之余有了更为深刻的思考。

通过一天的学习，大家收获满满，期待将这些收获到的理论知识和意识形态转化为实践，学以致用，在实践中收获更多的成长。希望大家做孩子的追随者，聆听孩子的一百种语言，支持孩子的一百种想法，成为孩子的一百个伙伴。教育之路慢慢，初心始终如一。