为了探索思政教育在初中历史课堂中的渗透融合，2023年3月24日，双流区八年级历史教研活动在棠湖中学实验学校举行。教研活动以““思政课程在初中历史课堂中的渗透融合”为主题，是省级课题《基于红色文化传承的中学政史地跨学科融合课程开发与实践》下的教学教研实践，双流区八年级历史教师全体成员参加本次活动，双流区初中历史教研员李小园主持活动。教研活动形式分为课例展示、教师讲座和说课评课三部分。

首先进行的是两节课例展示。棠湖中学实验学校的姜科林老师以人教版八年级下册第8课《经济体制改革》为例进行课例展示。从超市购物这一生活细节联系学生已有知识，启发学生对经济体制变化的思考，引入课堂《经济体制改革》。姜老师设置情境，利用“农民的渴望”、“企业的呼唤”、“经济体制转型”三个部分结合导学案的三个任务组织课堂内容，展示了严宏昌、张瑞敏等引领农村、城市经济体制改革的“敢为人先”的时代精神，体现了邓小平在中国改革开放史上的关键作用，串联了中国社会主义发展史的路线抉择。姜老师的课例展示逻辑层次清晰、内容结构明显、设计详略得当、史料类型多样、学生活动充分、课件制作精良，得到一致好评。

第二节课是由区教科院附属学校唐姝琪带来的八年级上《科技文化成就》，本节课以“我的梦，我们的梦”为设计理念，以“以身许国铸就强国梦””胸怀天下播种千秋梦”“仰望星河筑起飞天梦”“同心共筑中国梦”四个子目采取多种方式展现新中国科技文化成就，寓情感价值观的培养于教学中，充分落实历史学科核心素养，注重培养学生的家国情怀。

随后，来自棠外的袁思旖作了《思政教育初中历史课堂中的渗透融合》的讲座。袁老师以国家层面为依据，介绍了思政教育渗透历史学科的各种途径，分析了初中教学融合发展的实施策略，并明确了下一步初中历史学科在思政教育中的重要性。

最后双流区初中历史教研员李小园对两位老师的课堂进行点评，对姜老师经济体制改革中的探索过程中深刻挖掘、唐老师的科技成就中的个体到整体的“筑梦路”课堂设计进行了一些建议。肯定了两位年轻老师的课堂导创新独到，注重培养学生的历史思维能力和历史学习能力，有课堂生成，对增进学生对制度自信和道路自信有很好的帮助。